ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>فعالية برنامج إرشادي إنتقائي ل...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي إنتقائي لزيادة رأس المال النفسي وأثره في تنمية التدفق النفسي لدى الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Eclectic Counseling Program for Increasing Psychological Capital and its Impact on Developing the Psychological Flow for the Students Teaching in Kindergarten Division
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: العطار، محمود مغازي علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع118
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 301 - 368
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1355767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | الطالبات المعلمات | معلمات الروضة | التدفق النفسي | رأس المال النفسي | الإرشاد الإنتقائي | البرامج الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد الإنتقائي | رأس المال النفسي | التدفق النفسي | الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال | Eclectic Counseling | Psychological Capital | Psychological Flow | Students Teaching in Kindergarten Division
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى زيادة رأس المال النفسي وأثره في تنمية التدفق النفسي لدي الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال من خلال برنامج إرشادي انتقائي، وكذلك الكشف عن استمرارية فعالية هذا على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من (١٢) طالبة تراوحت أعمارهن ما بين (٢١ -٢٢ سنة)، بمتوسط (٢١,٥٠)، وانحراف معياري (٠,٢٤)، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (٦) طالبات، مجموعة ضابطة (٦) طالبات، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس رأس المال النفسي إعداد/ الباحث، ومقياس التدفق النفسي إعداد/ العطار (٢٠١٩)، البرنامج الإرشادي الانتقائي إعداد/ الباحث، وأظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج الإرشادي الإنتقائي في زيادة رأس المال النفسي لتنمية التدفق النفسي لدي الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال، وكذلك ثبات فعالية البرنامج الإرشادي الإنتقائي في زيادة بعض أبعاد رأس المال النفسي وبعض أبعاد التدفق النفسي، في حين أظهرت النتائج استمرار التحسن في أحد أبعاد رأس المال النفسي، وبعض أبعاد التدفق النفسي لدي الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال بعد فترة المتابعة.

The present study aimed at increasing psychological capital and its impact on developing the psychological flow for students teaching in Kindergarten Division via Eclectic Counseling program. Further, the study sought to demonstrate how such a program’s effectiveness has maintained continuity and constancy in relation to the experimental group after the follow-up period. The study’s sample comprised 12 female students with an age range of 21-22 years, an average of 21.50, and a standard deviation of 24.0. The sample has been divided into two groups, viz. an experimental group of 6 students and a control group of 6 students. The tools utilized in the current study consisted of a scale of psychological capital, prepared by the researcher, the scale of psychological flow by (El-Attar, 2019), and Eclectic Counseling program, prepared by the researcher. The study findings have shown the effectiveness of the Eclectic Counseling program on increasing the psychological capital invested in developing the psychological flow for students teaching in Kindergarten Division. As well as the stability of the effectiveness of the Eclectic counseling program in increasing some dimensions of psychological capital and some dimensions of psychological flow, while the results showed continued improvement in one of the dimensions of psychological capital, and some dimensions of psychological flow among female students teachers in the Kindergarten Division after the follow-up period.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.