الذاكرة الدلالية وعلاقتها بأنماط التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية الأولى ذوي صعوبات التعلم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Semantic Memory and its Relationship to Learning Styles among the Basic Elementary Stage Students with Learning Disabilities in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مطاحن، سليم محمد سليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Matahen, Saleem Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | التل، سهير ممدوح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 1356395 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
167
عناصر مشابهة
-
الذاكرة الدلالية وعلاقتها بأنماط التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية الأولى ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: مطاحن، سليم محمد سليم منشور: (2023) -
بروفايل الصعوبات النمائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية والعاديين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، رحاب فايز يونس منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أنماط التعلم في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عمان
بواسطة: عجولي، ثائر محمد نجيب منشور: (2023) -
مفهوم ذوي الإعاقة في منهاج اللغة العربية الفلسطيني الجديد في المرحلة الأساسية الدنيا (الصف الأول إلى الصف الرابع) للعام الدراسي 2019-2020
بواسطة: أسمر، فراس توفيق محمد منشور: (2022) -
درجة امتلاك مهارات الاستيعاب القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية في محافظة البلقاء
بواسطة: عاشور، محمد سميح إسماعيل منشور: (2023)
