| LEADER |
04085nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2110604 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.242468
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شاهين، عوني معين رشيد
|g Shahin, Awni Muin
|e مؤلف
|9 600738
|
| 245 |
|
|
|a مستوى مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أمهاتهم
|
| 246 |
|
|
|a Level of Social Communication Skills among Children with Autism Spectrum Disorder "ASD" from their Mother’s Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 241 - 269
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أمهاتهم، وعن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى هذه المهارات تبعًا لبعض المتغيرات، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (١١٢) أم من أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الملتحقين في مراكز التربية الخاصة في محافظة الزرقاء، وقام الباحث بتطوير مقياس للكشف عن مهارات التواصل الاجتماعي واستخراج دلالات صدق وثبات مناسبة له. وأشارت النتائج إلى أن مستوى مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد جاء متوسطًا، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات (عمل الأم، ومستوى تعليم الأم، وعدد أفراد الأسرة) والتفاعل بينها على مستوى تقدير الأمهات لمهارات التواصل الاجتماعي، ووجود فروق بين متوسطات تقديرات الأمهات لمستوى هذه المهارات تبعًا لمتغير درجة الاضطراب لدى الأطفال بين الفئة البسيطة والشديدة، ولصالح فئة الاضطراب البسيط.
|b The study aimed to reveal the level of social communication skills of children with ASD from the point of view of their mothers, and the statistically significant differences in the level of these skills depending on some variables. The study followed the analytical descriptive approach, the sample consisted of (112) mothers of children with autism spectrum disorder enrolled in special education centers in Zarqa province, the researcher developed a scale to detect social communication skills and extract appropriate signs of validity and reliability. The results indicated that the level of social communication skills for children with ASD was average, there were no statistically significant differences due to variables impact (mother's work, mother's education level, number of family members) and interaction between them, also there were significant differences at these skills level according of disorder degree variable between the minor and severe group, in favour of minor disorder category.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|a التواصل اللفظي وغير اللفظي
|a البرامج التأهيلية
|a الدعم الأسري
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a مهارات التواصل الاجتماعي
|b Autism Spectrum Disorder
|b Social Communication
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج30, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-001-019.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_242468.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356471
|d 1356471
|
