ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الأنشطة الفنية مع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع استخدام الأنشطة الفنية مع الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي التربية الفنية بمنطقة الباحة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Art Activities with Students with Disabilities from the Point of View of Art Education Teachers in Al-Baha Region
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، أحمد إبراهيم أحمد آل ساعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Ahmed Ibrahim Ahmed Al Saed
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 297 - 332
DOI: 10.21608/ssj.2022.242470
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة الفكرية | الأنشطة التعليمية | التربية الفنية | مهارات السلوك التكيفي | معلمو التربية الخاصة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع | الأنشطة الفنية | الإعاقة | معلمي التربية الفنية | منطقة الباحة | Reality | Art Activities | Disability | Art Education Teachers | Al-Baha Area
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف واقع استخدام الأنشطة الفنية مع الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي التربية الفنية بمنطقة الباحة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات درجات عينة الدراسة على استبيان واقع استخدام الأنشطة الفنية مع الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي التربية الفنية التي تُعزى للجنس، وأثر متغير الخبرة (مرتفعي-منخفضي) الخبرة، والتفاعل الثنائي بين أثر متغير النوع والخبرة، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) من معلمي التربية الفنية للطلبة ذوي الإعاقة بمنطقة الباحة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت الدراسة على استبيان واقع استخدام الأنشطة الفنية مع الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي التربية الفنية إعداد الباحث، وأسفرت نتائج الدراسة عن أن استخدام الأنشطة الفنية مع الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي التربية الفنية بمنطقة الباحة جاء بدرجة كبيرة على الاستبيان ككل؛ حيت بلغ المتوسط (3,4515)، والوزن النسبي (69,03%)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطات درجات عينة الدراسة على استبيان واقع استخدام الأنشطة الفنية مع الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي التربية الفنية في متغير الجنس لصالح الإناث، وفي متغير الخبرة لصالح مرتفعي الخبرة، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية على متغير التفاعل الثنائي بين النوع والخبرة.

The study aimed to identify the reality of using Art activities with students with disabilities from the point of view of art education teachers in Al-Baha region, and to reveal statistically significant differences between the mean scores of the study sample on a questionnaire about the reality of using Art activities with students with disabilities from the point of view of art education teachers who The study sample consisted of (40) art education teachers for students with disabilities in Al-Baha region, and the study used the descriptive approach, and the study relied on a questionnaire on the reality of using activities Art activities with students with disabilities from the point of view of art education teachers prepared by the researcher, and the results of the study revealed that the use of Art activities with students with disabilities from the point of view of art education teachers in the Al-Baha region was significantly higher than the questionnaire as a whole; Where the average was (3.4515), the relative weight (69.03%), and the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of the study sample on the questionnaire on the reality of using Art activities with students with disabilities from the point of view of art education teachers in the gender variable in favor of Females, and in the experience variable in favor of the highly experienced, and there are no statistically significant differences on the binary interaction variable between gender and experience.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.