تأثير منصات التعلم الإلكتروني التفاعلي Webex وZoom والتعليم الهجين باستخدام مايكروسوفت Teams على التحصيل المعرفي لمقرر أساسيات التقويم
| العنوان المترجم: |
The Effect of Interactive E-Learning Platforms Webex, Zoom, and Hybrid Education Using Microsoft Teams on The Cognitive Achievement of The Assessment Basics Course |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، خالد محمد عبدالجابر محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khatib, Khaled Mohamed Abdelgaber Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع60, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 184 - 217 |
| DOI: |
10.21608/jprr.2022.276967 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 1356494 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير منصات التعلم الإلكتروني التفاعلي webex وzoom والتعليم الهجين باستخدام مايكروسوفت teams على التحصيل المعرفي لمقرر أساسيات التقويم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي وذلك بإستخدام التصميم التجريبي لثلاث مجموعات تجريبية باستخدام القياسات القبلية والبعدية لمتغيرات البحث. وتمثلت أدوات البحث في تحليل البيانات، المقابلة الشخصية، إختبار مستوى القدرات العقلية، الاختبار التحصيل المعرفي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (165) من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة الوادي الجديد المقيدون للعام الجامعي (2021-2022م) وتم توزيعهم على ثلاث مجموعات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على استخدام التعليم ومنصة مايكروسوفت teams التي طبقت على المجموعة التجريبية الثالثة أدت إلى تحسين في مستوى التحصيل المعرفي لمقرر أساسيات التقويم حيث أظهرت النتائج فروق معنوية بين درجات القياس القبلي والبعدي لصالح درجات القياس البعدي وكذلك في نسبة التحسن لصالح درجات القياس البعدي. وأوصى البحث بإستخدام أسلوب التعليم الهجين كأحد الأساليب التدريسية الحديثة لتعلم وإتقان المهارات الرياضية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعليم الهجين باستخدام منصة مايكروسوفت تيمز "Microsoft Teams" على الجوانب المعرفية والمهارية لبعض مهارات الإنقاذ في السباحة
بواسطة: بيومي، دعاء محمد كامل منشور: (2022) -
منصات التعلم الإلكتروني التفاعلي "زووم، كلاس رووم" وتأثيرها على التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث
بواسطة: محمد، مجدي محمود فهيم منشور: (2020) -
تأثير التعليم الهجين باستخدام منصة مايكروسوفت تيمز Microsoft Teams على التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات في التنس في ظل جائحة كورونا
بواسطة: منيع، سمر حسن أحمد منشور: (2021) -
فاعلية التعليم الهجين باستخدام برنامج "Microsoft Teams" لتحسين مستوى التحصيل المعرفي والأداء الهجومي في رياضة المبارزة
بواسطة: مصطفى، أمينة جمال السيد منشور: (2021) -
اتجاهات الطلاب نحو التعلم باستخدام منصة "Microsoft Teams" وأثرها على الحصيلة المعرفية لمقرر الإصابات الرياضية والإسعافات الأولية
بواسطة: الرشيدي، مناير سالم ناصر منشور: (2023)
