ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منصات التعلم الإلكتروني التفاع...>الوصف

منصات التعلم الإلكتروني التفاعلي "زووم، كلاس رووم" وتأثيرها على التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث

العنوان المترجم: Interactive Online Platforms "Zoom, Classroom" and Their Impact on Academic Achievement of The Modern Dance Course
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، مجدي محمود فهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحريري، رشا يحي السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 30
DOI: 10.21608/jsbsh.2020.39359.1260
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1090052
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | التعلم الإلكتروني | التحصيل المعرفي | الرقص الحديث | القدرات الإبتكارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

206

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى تأثير منصات التعلم الإلكتروني التفاعلي زووم وجوجل كلاس روم، وتأثيرها على التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث لطالبات الفرقة الثانية الرياضية بجامعة مدينة السادات. تكونت عينة البحث من (165) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. تم استخدام المنهج التجريبي. توصل البحث إلى عدة نتائج منها أن استخدام تطبيق زووم الذي طبق على المجموعة التجريبية الأولى أدى إلى تحسين في مستوي التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث حيث أظهرت فروق معنوية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وكذلك نسبة التحسين لصالح القياس البعدي، وتفوق المجموعة التجريبية الثالثة المستخدمة تطبيق زووم وجوجل كلاس روم على المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية في مستوي التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث. أوصى البحث بعقد دورات لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بهدف نشر ثقافة المنصات الإلكترونية التفاعلية وتعريفهم على أهمية وكيفية استخدامها وتطبيقها، وإعداد وتجهيز البنية التحتية للجامعة وشبكة الإنترنت والمعامل والمختبرات وأجهزة الحاسب الآلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.