| LEADER |
04551nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2110633 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.242475
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الغامدي، محمد سعد بن عزه
|q Alghamdi, Mohammed Saad Bin Azzah
|e مؤلف
|9 719280
|
| 245 |
|
|
|a أنماط طلب المساعدة الأكاديمية لدى طلبة جامعة أم القرى وعلاقتها ببعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Academic Help Seeking among Umm Al-Qura University Students as Related to some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 451 - 478
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أنماط طلب المساعدة الأكاديمية لدى طلبة جامعة أم القرى وعلاقتها ببعض المتغيرات، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبق مقياس طلب المساعدة الأكاديمية على عينة بلغت (421) طالبًا وطالبة من طلبة مرحلة البكالوريوس. أظهرت النتائج أن نمط طلب المساعدة الوسيلي جاء الأكثر شيوعًا من بين أنماط طلب المساعدة الأكاديمية وبدرجة متوسطة، يليه نمط طلب المساعدة التنفيذي وبدرجة متوسطة، وأخيرًا جاء نمط تجنب طلب المساعدة الأكاديمية وإدراكها كمهدد وبدرجة ضعيفة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغيرات (الجنس، التخصص، التحصيل) في بعض أنماط طلب المساعدة الأكاديمية. ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين بعض أنماط طلب المساعدة الأكاديمية ومرتفعي ومتدني التحصيل الدراسي. وتمثلت أبرز توصيات الدراسة بالاهتمام بتوعية طلبة الجامعة بأنماط طلب المساعدة الأكاديمية وأهميتها كأحد أساليب التعلم، وتعويد الطلبة على التحرر من خوفهم الذي يجعلهم عاجزين عن طلب المساعدة الأكاديمية. وبناء علاقات تواصل جيدة بين عضو هيئة التدريس والطلبة حتى يشعر الطلبة بدفء العلاقة بينهما.
|b The study aimed at detecting Academic Help Seeking and its relationship with some variables, study relied descriptive and analytical approach, and applied the Academic Help Seeking scale as a tool to collect data on sample of (421) students from undergraduate students. Results of the study showed that the instrumental help seeking was most common among Academic Help Seeking and moderately, followed by the executive help seeking and moderately, and finally came avoidance help-seeking and Low-grade. The results showed that there are statistically significant differences attributed to the variables (gender, specialization, achievement) in some Factors of Academic Help Seeking. And the presence of a statistically significant correlation between some Factors of Academic Help Seeking and high and low academic achievement. The study recommends attention to educating university students Academic Help Seeking and its importance as one of the learning methods, and familiarize students with the freedom from fear, which makes them unable to request academic assistance, and build good relationships between faculty members and students to feel students' warmth of their relationship.
|
| 653 |
|
|
|a أساليب التعلم
|a المساعدة الأكاديمية
|a الإرشاد الطلابي
|a المهام الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a طلب المساعدة الوسيلي
|a طلب المساعدة التنفيذي
|a طلب المساعدة الأكاديمية وإدراكها كمهدد
|a التحصيل الدراسي
|b Instrumental Help-Seeking
|b Executive Help-Seeking
|b Instrumental Help-Seeking
|b Academic Achievement
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج30, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-001-025.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_242475.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356518
|d 1356518
|
