أثر تدريس الرياضيات وفق استراتيجية المنظم المتقدم في التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Mathematics Using Advanced Organizer Strategy on the Achievement and Development of Reflective Thinking Skills among Tenth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحلالمة، ميسم سلامة حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Halalmeh, Maysam Salameh |
| مؤلفين آخرين: | أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 1356548 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
199
| LEADER | 01885nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1557217 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الحلالمة، ميسم سلامة حسن |g Al-Halalmeh, Maysam Salameh |e مؤلف |9 719296 | ||
| 245 | |a أثر تدريس الرياضيات وفق استراتيجية المنظم المتقدم في التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Impact of Teaching Mathematics Using Advanced Organizer Strategy on the Achievement and Development of Reflective Thinking Skills among Tenth Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 108 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0950 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a المنظم المتقدم |a تدريس الرياضيات |a التفكير التأملي |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |a أبو سنينة، عودة عبدالجواد |g Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad |e مشرف |9 63477 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0950-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1356548 |d 1356548 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس الرياضيات وفق استراتيجية المنظم المتقدم في التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الحلالمة، ميسم سلامة حسن منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تدريس الرياضيات في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: حمزة، محمد عبدالوهاب هاشم منشور: (2018) -
أثر توظيف استراتيجية KWL في تدريس الرياضيات على التفكير الإبداعي والتحصيل لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في غزة
بواسطة: الديب، ماجد حمد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية بعض مكونات التعلم المنظم ذاتيا والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الحادي عشر
بواسطة: إسماعيل، شادية حسين خليفة منشور: (2022) -
أثر استراتيجية المنظم المتقدم فى تدريس مادة البلاغة على التحصيل والتفكير الابداعى لدى طلاب الصف الاول الثانوى الأدبى بالأردن
بواسطة: البطاينة، زياد أحمد سلامة منشور: (2012)
