ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم مقرر إلكتروني عبر منصة ل...>الوصف

تصميم مقرر إلكتروني عبر منصة للتعلم الرقمي وأثره في تنمية مهارات مقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لدي طلاب مرحلة التعليم الأساسي

العنوان المترجم: The Design of An Electronic Course Through a Digital Learning Platform and Its Impact on Developing the Skills of The Computer and Information Technology Course Among Basic Education Stage Students
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الفقي، داليا السيد المليجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Feki, Dalia El-Sayed
المجلد/العدد: مج29, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 297 - 325
DOI: 10.21608/ssj.2021.242833
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المناهج الدراسية | طلبة المدارس | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | المقررات الإلكترونية | نظم إدارة التعلم | E-Learning | E-Courses | Learning Management Systems | Edmodo
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تعرف أثر تصميم مقرر إلكتروني عبر منصة رقمية (Edmodo) في تنمية مهارات مقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي؛ لتحقيق أهداف البحث، وتم تصميم المحتوى إلكترونيًا على نظام Edmodo، كما تم تصميم اختبار تحصيلي على المقرر، الدراسي وطبق الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة على عينة مكونة من (23) طالبة مجموعة واحدة وهي مجموعة البحث، وكانت النتائج التي توصلت إليها كالتالي: يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0,05) بين متوسطات درجات التطبيق القبلي والبعدي في الاختبار المعرفي لصالح التطبيق البعدي". كما "يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطات درجات التطبيق البعدي وبين مستوى الإتقان المطلوب (85%) في التحصيل الأدائي". وبناء على النتيجة التي توصلت إليها الباحثة تمت التوصية بضرورة ضرورة تصميم بيئات التعلم الإلكترونية للمواد الدراسية تتمتع بتوافر مصادر الإلكترونية كنظام إدارة التعلم Edmodo لزيادة تحصيل الطلاب.

The research sought to identify the effect of designing an electronic course via a digital platform (Edmodo) in developing computer and information technology course skills among preparatory stage students. The semi-experimental approach was used; To achieve the objectives of the research, the content was designed electronically on the Edmodo system, and an achievement test was designed on the course, the academic, and the achievement test and the observation card were applied to a sample of (23) students, one group, which is the research group, and the results I reached were as follows: There are significant differences Statistically at the level (0.05) between the average scores of the pre and post application in the cognitive test in favor of the post application.” Also, “there are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of the post application and the required level of proficiency (85%) in the performance achievement.” Based on the researcher's conclusion, it was recommended that electronic learning environments be designed for academic subjects that have the availability of electronic resources such as the Edmodo learning management system to increase student achievement.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.