ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر برنامج قائم على بعض فنيات...>الوصف

أثر برنامج قائم على بعض فنيات العلاج الواقعي لتنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي: دراسة تطبيقية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Program Based on some Realistic Therapy Techniques for Developing Self-Confidence among basic Education Students: An Empirical Study
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: فيود، إيمان عوض محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 335 - 357
DOI: 10.21608/ssj.2022.267813
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الإرشاد النفسي | الأنشطة التربوية | تقدير الذات | التفاعلات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج الواقعي | الثقة بالنفس | Reality Therapy | Self Confidence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج قائم على بعض فنيات العلاج الواقعي لتنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي واستخدمت المنهج التجريبي، ومقياس الثقة بالنفس إعداد الباحثة، وبرنامج تدريبي لتنمية الثقة بالنفس إعداد الباحثة، وأجريت الدراسة على عينة قوامها 30 طالب وطالبة 15 تجريبية و15 ضابطة من طلاب المرحلة الأساسية والتي قام باختيارهم الإخصائي الاجتماعي والنفسي بالمدرسة. وتراوحت أعمارهم بين (3-17 سنة) بمتوسط حسابي (98,100) وانحراف معياري 4,821، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية برنامج قائم على بعض فنيات العلاج الواقعي لتنمية الثقة بالنفس لدى أفراد المجموعة التجريبية.

The current study aimed to reveal the effect of a program based on some realistic treatment techniques to develop self-confidence among students of the basic education stage and used the experimental method, and the self-confidence scale prepared by the researcher, and a training program for developing self-confidence prepared by the researcher, and the study was conducted on a sample of 30 students and 15 experimental And 15 female officers from the basic stage, who were chosen by the school's social and psychological specialist. Their ages ranged between (7-13 years) with an arithmetic mean (98,100) and a standard deviation of 4,821, and the results of the study found the effectiveness of a program based on some realistic treatment techniques to develop self-confidence among the members of the experimental group.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.