| LEADER |
04653nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2110904 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasep.2023.285120
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الظفيري، مريم بنت لزام بن معيوف
|g Al-Dhafairi, Maryam lazzam Mayouf
|e مؤلف
|9 719495
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الإيجابي وعلاقته بالكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة حفر الباطن
|
| 246 |
|
|
|a Positive Thinking and its Relationship with Social Competence among Graduate Students at Hafr Al-Batin University
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 445 - 490
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على مستوى التفكير الإيجابي لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة حفر الباطن، والتعرف على درجة الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة حفر الباطن، والتعرف على معرفة العلاقة بين التفكير الإيجابي والكفاءة الاجتماعية. وتكونت عينة الدراسة من (٩٧) طالبة من طالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية، واعتمدت الباحثة على مقياس التفكير الإيجابي إعداد عبدالستار (2010)، ومقياس مستوى الكفاءة الاجتماعية إعداد محمد (٢٠١٣)، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفكير الإيجابي لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة حفر الباطن مرتفع، وأن مستوى الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الدراسات العليا في منطقة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية متوسط، ووجود علاقة دالة إحصائيا بين التفكير الإيجابي والكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الدراسات العليا في منطقة حفر الباطن، كما يمكن التنبؤ بالكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الدراسات العليا في منطقة حفر الباطن من خلال درجاتهن في التفكير الإيجابي.
|b This study aimed to identify the level of positive thinking among graduate students in the Faculty of Education at the University of Hafr Al Batin, and to identify the degree of social competence among graduate students in the Faculty of Education at the University of Hafr Al Batin, and to identify the relationship between positive thinking and social competence. The study sample consisted of (97) female graduate students at the Faculty of Education at the University of Hafr Al Batin in the Kingdom of Saudi Arabia. The researcher relied on the positive thinking scale prepared by Abdul Sattar (2010), and the social competence level scale prepared by Muhammad (2013). The study results showed that the level of positive thinking among graduate students at the Faculty of Education at the University of Hafr Al Batin is high, and that the level of social competence among graduate students in the Hafr Al Batin region in Saudi Arabia is moderate, and there is a statistically significant relationship between positive thinking and social Faculty among graduate students in the region.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الدراسات العليا
|a التفكير الإيجابي
|a الكفاءة الاجتماعية
|a كلية التربية
|a جامعة حفر الباطن
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الإيجابي
|a الكفاءة الاجتماعية
|a طالبات الدراسات العليا بجامعة حفر الباطن
|b Positive Thinking
|b Social Competence
|b Graduate students in the Faculty of Education at the University of Hafr Al Batin
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-032-015.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_285120.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356907
|d 1356907
|
