ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدراك طلاب الإعلام التربوي لمف...>الوصف

إدراك طلاب الإعلام التربوي لمفهوم التربية الإعلامية الرقمية وعلاقته بانتقاء المحتوى الرقمي لديهم: دراسة مسحية

العنوان بلغة أخرى: Perception of Educational Media Students of the Concept of Digital Media Literacy and its Relationship to the Selection of Digital Content for them: Survey Study
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي: محمد، منى سمير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Mona Samir Mohamed
المجلد/العدد: مج21, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 475 - 505
DOI: 10.21608/joa.2022.268767
ISSN: 1110-5844
رقم MD: 1357094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التحول الرقمي | الإعلام التربوي | الإعلام الرقمي | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدراك | طلاب الإعلام التربوي | التربية الإعلامية الرقمية | المحتوى الرقمي | Realization | Educational Media Students | Digital Media Education | Digital Content
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى إدراك طلاب الإعلام التربوي لمفهوم التربية الإعلامية الرقمية وعلاقته بانتقاء المحتوى الرقمي لديهم، وقد استخدمت الدراسة منهج المسح بشقة الميداني من خلال استمارة الاستبيان لجمع بيانات الدراسة الميدانية التي طبقت على عينة قوامها (300) من طلاب الإعلام التربوي المقيدين بالفرقة الأولى والرابعة بكلية التربية النوعية بجامعة دمياط وكان من أهم نتائجها ما يلي: -جاء في الترتيب الأول أن نسبة (68.33%) من أفراد عينة البحث يستخدمون الإنترنت طوال أيام الأسبوع. -جاء في الترتيب الأول أن نسبة (68%) من أفراد عينة البحث يستخدمون الإنترنت أكثر من ثلاث ساعات يوميا. -جاء في الترتيب الأول أن نسبة (52.33%) من أفراد عينة البحث يتصفحون الإنترنت في أي مكان. -جاء في الترتيب الأول أن نسبة (73%) من أفراد عينة البحث يتصفحون الإنترنت من الهاتف المحمول. -توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد عينة البحث وفقا لمتغير النوع في المجالات الثلاثة (المعرفي- الوجداني -السلوكي) وكان الفارق لصالح الإناث في الفرقتين الأولى والرابعة. -توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد عينة البحث وفقا لمتغير الفرقة الدراسية في المجالات الثلاثة (المعرفي -الوجداني -السلوكي) وكان الفارق لصالح الفرقة الرابعة. -المستوى الاقتصادي لطلاب الإعلام التربوي لا يؤثر في انتقائهم للمحتوى الرقمي. -عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في مدة الاستخدام ومكان الاستخدام ووسيلة الاستخدام للإنترنت. -توجد علاقة موجبة دالة إحصائيا بين إدراك طلاب الإعلام التربوي عينة الدراسة لمفهوم التربية الإعلامية الرقمية والانتقاء الرقمي لديهم.

This research aims to identify the extent to which educational media students perceive the concept of digital media education and its relationship to the selection of digital content for them. The first and fourth at the Faculty of Specific Education at Damietta University *Among its most important results were the following: - It came in the first order that (68.33%) of the research sample use the Internet throughout the week. - In the first place, (68%) of the research sample used the Internet for more than three hours a day - It came in the first place that (52.33%) of the respondents browse the Internet anywhere. - In the first order, it was stated that (73%) of the respondents browse the Internet from a mobile phone - There are statistically significant differences between the members of the research sample according to the gender variable in the three domains (cognitive- emotional- behavioral) and --the difference was in favor of females in the first and fourth groups. There are statistically significant differences between the members of the research sample according to the variable of the study group in the three domains (cognitive- emotional- behavioral) and the difference was in favor of the fourth group. - The economic level of educational media students does not affect their selection of digital content. - There are no statistically significant differences between males and females in the duration of use, the place of use and the means of using the Internet. - There is a positive, statistically significant relationship between the perception of educational media students, the study sample, of the concept of digital media education and their digital selection.
ISSN: 1110-5844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.