| LEADER |
04153nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2111137 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.274937
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، محمد ماهر الحمار
|g Mohammad, Mohammad Maher Al-Hammar
|e مؤلف
|9 310349
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق إعادة هندسة عمليات التعليم والتعلم في كلية التربية جامعة نجران من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Requirements for the Application of Re-Engineering of Teaching and Learning Processes in the College of Education, Najran University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 403 - 436
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف متطلبات تطبيق إعادة هندسة العمليات الإدارية في كليات التربية، وتعرف آراء عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس حول متطلبات تطبيق إعادة هندسة عمليات التعليم والتعلم في كلية التربية جامعة نجران، من خلال بناء استبيان تكون من 42 عبارة طبق على عينة من أعضاء هيئة التدريس بلغت 66 عضو هيئة تدريس بكلية التربية بنسبة 75% من المجتمع الأصلي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: بلغ متوسط استجابات آراء عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس حول متطلبات تطبيق إعادة هندسة عمليات التعليم والتعلم في كلية التربية بلغت (2,38) بدرجة موافق، مما يؤكد على توافر متطلبات تطبيق إعادة الهندسة لعمليات التعليم والتعلم، جاءت محاور الدراسة وفق متغير سنوات الخبرة (من 5-10 سنوات/أكثر من 10 سنوات) بمستوى غير دال إحصائيًا وهذا يؤكد اتفاق عينة الدراسة سواء من ذوي الخبرة الكبيرة أو ذوي الخبرة المنخفضة، وفى ضوء نتائج الدراسة تم بناء تصور مقترح لتطبيق إعادة هندسة عمليات التعليم والتعلم في كلية التربية جامعة نجران من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
|b The study aimed to identify the research trends of master's and doctoral studies in the Department of Management, Planning and Comparative Studies at the Faculty of Education, Al-Azhar University in Cairo, and to achieve this, the descriptive and analytical method was used, and through the literature of the previous study and studies, a content analysis card was designed for master's and doctoral theses consisting of 17 items, and a number was analyzed. 90 master's and doctoral theses were approved by 46.6% of the total of the 193 master's and doctoral theses that were approved in the department, and the dissertations were chosen in the period from 2001 to 2018, and through the content analysis the results of the study emerged that produced a set of recommendations and proposals that can contribute In the development of master's and doctoral studies at the Department of Management, Planning and Comparative Studies at the Faculty of Education, Al-Azhar University in Cairo.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a كلية التربية
|a إعداد المعلم
|a هندسة العمليات الإدارية
|a الهيئة التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a إعادة هندسة العمليات
|b Processes Reengineering
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 026
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج30, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-003-026.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_274937.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1357240
|d 1357240
|
