| LEADER |
08090nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2111283 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.275325
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عسيسى، نوف بنت محمد بن قاسم
|g Osisa, Nouf Mohammad Gasim
|e مؤلف
|9 719801
|
| 245 |
|
|
|a واقع الإدارة بالقيم في الممارسات القيادية لدى قائدات المدارس الابتدائية بمنطقة جازان
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Management with Values in the Leadership Practices of Primary School Leaders in Jazan Region
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 545 - 570
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الأسس النظرية لمدخل الإدارة بالقيم، والوقوف على واقع الإدارة بالقيم في الممارسات القيادية لدى قائدات المدارس الابتدائية بمنطقة جازان، وتعرف واقع ممارستهن لبعدي العدالة التنظيمية والعلاقات الإنسانية من وجهة نظر المعلمات، وتقديم مقترحات لتطوير واقع الإدارة بالقيم في الممارسات القيادية لدى قائدات المدارس الابتدائية بمنطقة جازان. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المرحلة الابتدائية التابعات للإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان، وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (٣٢٣) معلمة مثلت المجتمع الأصلي تمثيلا صحيحا وصادقا، أي ما نسبته (١٦%) من المجتمع الأصلي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات وتكونت من محورين: المحور الأول: تناول واقع الإدارة بالقيم في الممارسات القيادية لدى قائدات المدارس الابتدائية بمنطقة جازان من خلال بعدين هما العدالة التنظيمية والعلاقات الإنسانية. والمحور الثاني: تناول أهم المقترحات لتطوير واقع الإدارة بالقيم في الممارسات القيادية لدى قائدات المدارس الابتدائية بمنطقة جازان. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة حول واقع الإدارة بالقيم في الممارسات القيادية لدى قائدات المدارس الابتدائية في الممارسات المتعلقة باختلاف متغيرات (المؤهل العلمي - الخبرة - عدد الدورات التدريبية). أن قائدات المدارس الابتدائية يمارسن العدالة التنظيمية بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمات، بمتوسط حسابي عام (٢.١٤)، وأن قائدات المدارس الابتدائية يمارسن العلاقات الإنسانية بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمات، بمتوسط حسابي عام (٢,١٩)، وحصلت مقترحات تطوير واقع الإدارة بالقيم على درجة كبيرة من الأهمية لدى أغلب المعلمات. وبناء على نتائج البحث أوصت الباحثة بعدد من التوصيات، منها: العمل على تقوية الوازع الديني بين جميع عضوات المجتمع المدرسي من خلال التمسك بالقيم الدينية العليا والتعاليم الداعية للتعامل الإنساني والعدل بين الجميع، وتكثيف البرامج التدريبية للقائدات عامة والجديدات خاصة، فيما يتعلق بأهمية تطبيق الإدارة بالقيم في إدارتهن، اهتمام إدارات التعليم في كافة المناطق على عمل ورش ودورات للقائدات للتغلب على الصراع القيمي وتحقيق توافق قيمي بين القيم الشخصية والتنظيمية.
|b The objective of this study was to identify the theoretical foundations of the approaches for management with values, and to identify the reality of management with values in the leadership practices of the leader of primary schools in Jazan region and to recognize the reality of their practice of organizational justice and human relations from the point of view of female teachers, submit proposals for the developing management with values in the leadership practices of primary school leaders in Jazan region. According to the nature of the study, the research has used the descriptive, analytical methodology. The study community included all primary school teachers following the department general education in Jazan region, and a random sample of 323 teachers was selected, representing the original community correctly and honestly, i.e. (16%) from the original community, the questionnaire was used as a tool for gathering information and was made up of two topics: first topic: the first topic discusses the management with values in the leadership practices of primary school leaders in Jazan region through two approaches: organizational justice and human relations. The second topic: is to address the most important proposals for the development of the management realities in the leadership practices of the primary school leaders in Jazan region. The study reached the following conclusions: there are no statistically significant differences between sample responses on management realities in the leadership practices of school leaders in the practice of different variables (scientific qualification – experience – number of training courses). Primary school leaders practice organizational justice at an intermediate level from the point of view of female teachers, with an average general arithmetic (2.14). Primary school leaders practice human relations at an intermediate level from the point of view of female teachers, with an average general arithmetic (2,19). Proposals for developing the reality of management with values have go great importance by most female teachers. Based on the results of the research, the researcher concluded a number of recommendations, including: to strengthen religious motivation among all members of the school community by upholding the highest religious values, the teachings of humane and equitable treatment among all, and intensifying training programs for all leaders generally, and fresh ones in particular, with regard to the importance of the of applying management with values in their departments. All educational departments in all regions should be interested in conducting workshops and courses for women leaders to overcome the value conflict and achieve value-adjustment between personal and organizational values.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a القيادات التربوية
|a العدالة التنظيمية
|a التنمية المهنية
|a ثقافة القيم
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a القيم
|a الإدارة بالقيم
|a الممارسات القيادية
|a المدارس الابتدائية
|a جازان
|a السعودية
|b Values
|b Management with Values
|b Leadership Practices
|b Elementary Schools
|b Jazan
|b Kingdom of Saudi Arabia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 045
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج30, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-003-045.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_275325.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1357448
|d 1357448
|
