يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية توظيف تكنولوجيا الواقع المعزز التفاعلية في تنمية المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في مبحث العلوم والحياة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Employing Interactive Augmented Reality Technology in Developing Scientific Concepts for Fourth-Grade Female Students in the Science and Life Subject |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مسمح، امتثال أحمد يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 1357897 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
631
عناصر مشابهة
-
فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مبحث العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبو سمعان، زهراء ناصر راشد منشور: (2020) -
فاعلية توظيف نموذج التعلم التوليدي في بناء المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: أبو كويك، يارا فؤاد رمضان منشور: (2022) -
أثر استخدام نمطين للواقع المعزز في تنمية المفاهيم العلمية والحس العلمي في مبحث العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: قشطة، أمل اشتيوي سليم منشور: (2018) -
فاعلية توظيف الواقع المعزز في كل من اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الدافعية لتعلمها في مبحث الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: النوايسة، صباح جميل عوض منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على منصة إدمودو ونموذج نيدهام في تنمية المفاهيم العلمية وبقاء أثرها في التعلم في مبحث العلوم والحياة لدى طالبات الصف السادس
بواسطة: عدوان، غدير يوسف إبراهيم منشور: (2022)
