العلاقات الإنسانية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمات المدارس المتوسطة بمدينة الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
Human Relations and its Relationship to Job Satisfaction among Intermediate School Teachers in Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الرشود، البندري بنت سعود بن عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفهاد، لولوه أحمد سليمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 27 - 50 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 1358006 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العلاقات الإنسانية | الرضا الوظيفي | معلمات المدارس المتوسطة | مدينة الرياض | Human Relations | Job Satisfaction | Riyadh
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة والتي بعنوان "العلاقات الإنسانية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمات المدارس المتوسطة بمدينة الرياض "إلى التعرف على درجة ممارسات العلاقات الإنسانية لدى مديرات ومعلمات المدارس المتوسطة بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات والتعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات المدارس المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين درجة ممارسة العلاقات الإنسانية والرضا الوظيفي، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي الارتباطي والاستبانة كأداة لجمع البيانات وتكون مجتمع الدراسة الحالية من جميع معلمات المرحلة المتوسطة التابعة لمكتب شرق مدينة الرياض، والبالغ عددهم (992) معلمة وأخذ عينة عشوائية بلغت (425)؛ وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، ومن أبرزها: أن درجة ممارسة العلاقات الإنسانية لدى مديرات ومعلمات المدارس المتوسطة بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات جاءت بمتوسط حسابي بلغ (2.72 من 3)، وتمثل في المرتبة الأولى بعد العلاقات الإنسانية المتبادلة بين المعلمات بمتوسط حسابي بلغ (2.74 من 3)، وأخيرا جاء بعد العلاقات الإنسانية بين المديرة والمعلمات بمتوسط حسابي بلغ (2.70 من 3)؛ وأن مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمات بالمدرسة بمتوسط حسابي بلغ (2.79 من 3.00)، وهو متوسط يقع في الفئة الثالثة من فئات المقياس الثلاثي (من 2.35 إلى 3.00)، وهي الفئة التي تشير إلى خيار موافق على أداة الدراسة؛ ووجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين درجة ممارسة العلاقات الإنسانية بالمدرسة ومستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمات. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، فإن أبرز ما أوصت به الدراسة الاهتمام بتهيئة المناخ المدرسي المناسب لطبيعة العمل للمعلمات والاهتمام بتمكينهن من التعبير عن أفكارهن بحرية تامة ومراعاة الفروق الفردية بينهن في توزيع الأنشطة المدرسية وإشراكهن في القرارات. This study, entitled "Human Relations and their Relationship to Job Satisfaction among Intermediate School Teachers in Riyadh", aimed at to identify the level of practicing human relations among intermediate school female principals and teachers in Riyadh from the female teachers point of view, to identify the level of job satisfaction among intermediate school teachers in Riyadh. The researcher used the descriptive correlative approach and the questionnaire as a tool for data collection. The population of the current study consisted of all intermediate school female teachers affiliated to the East of Riyadh office, who were (992) female teachers and a random sample of (425) was taken. The study reached a number of results, the most important of which are: - The level of practicing human relations among intermediate school female principals and teachers in Riyadh from the teachers point of view came with an arithmetic mean of (2.72 out of 3), and the dimension of mutual human relations between female teachers came in the first place with an arithmetic mean of (2.74 out of 3), and finally the dimension of human relations between the female principals and teachers, with an arithmetic mean of (2.70 out of 3). - The level of practicing human relations among intermediate school female principals and teachers in Riyadh from the teachers point of view came with an arithmetic mean of (2.72 out of 3), and the dimension of mutual human relations between female teachers came in the first place with an arithmetic mean of (2.74 out of 3), and finally the dimension of human relations between the female principals and teachers, with an arithmetic mean of (2.70 out of 3). - There is a statistically significant positive correlation at (0.01) level between the level of practicing human relations in the school and the level of job satisfaction among female teachers Through the results that have been reached, the most important recommendations of the study are the interest in creating a school climate suitable for the nature of work for female teachers and the interest in enabling them to express their ideas freely and taking into account the individual differences between them in the distribution of school activities and their involvement in decisions. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-3810 |
عناصر مشابهة
-
العلاقات الإنسانية السائدة بين القائدات والمعلمات وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى المعلمات في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الرياض
بواسطة: الشعلان، أريج بنت أحمد حمود منشور: (2023) -
الضغوط المهنية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة من أساتذة التعليم المتوسط بمدينة الأغواط
بواسطة: مقدم، فاطمة منشور: (2016) -
واقع الرضا الوظيفي لدى معلمات المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض
بواسطة: آل جمعان، شادن بنت عبدالله بن عبدالعزيز منشور: (2021) -
الشفافية الإدارية وعلاقتها بالرضاء الوظيفي لدى معلمات المدارس المتوسطة بمدينة أبها
بواسطة: أبو عجمه، ندى خالد منشور: (2020) -
الحاجات والكفايات النفسية والمهنية لمعلمي المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية بمدينة المنيا
بواسطة: باخوم، رأفت عطية منشور: (2000)
