ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating the Significance...>الوصف

Investigating the Significance of Using Literature in Enhancing Creative Writing Skills from Teachers’ Perceptions

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Abu Elresh, Mona Hassab Elrasoul Mohamed (Author)
مؤلفين آخرين: Ahmed, Mahmoud Ali (Co-Author)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 86 - 97
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1358048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأدب الإنجليزي | المهارات اللغوية | المدارس الثانوية | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الكتابة الإبداعية | تدريس الأدب | تعلم اللغة الإنجليزية | Creative Writing Skills | Teaching Literature | Foreign Language Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقصي أهمية استخدام الأدب الإنجليزي لتعزيز مهارات الكتابة الإبداعية من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وجمعت البيانات بواسطة الاستبانة التي وزعت على (30) معلما للغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية السودانية استخدمت الباحثة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن هنالك صعوبات تواجه الطلاب في الكتابة باللغة الإنجليزية وأن تدريس الأدب يلعب دور أساسي في تعزيز مهارات الكتابة الإبداعية. بناء على تلك النتائج فإن الباحثة أوصت بأنه ينبغي على المعلمين تعريض لطلاب للأدب حيث يتيح تدريس الأدب مواد أصليه قيمة لتطوير مهارات الكتابة الإبداعية لدى الطلاب ويعزز اكتساب اللغة، ويزيد من وعي الطلاب باللغة ويطور المشاركة الشخصية ويساهم في إثراء الثقافة واللغة. بالإضافة إلى ذلك، يجب تدريب معلمي اللغة الإنجليزية على استخدام أنواع مختلفة من الاستراتيجيات التعاونية في مهارات الكتابة الإبداعية، علاوة على ذلك، يجب على المعلمين زيادة وعي الطلاب بأهمية الأدب في تعزيز مهارات الكتابة الإبداعية.

This study aims at investigating the significance of using literature in Enhancing creative writing skills from Teachers' Perceptions. The study adopted the descriptive analytical method, the researcher collected data by using a questionnaire for (30) Sudanese secondary school teachers. To analyze the data the researcher used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS).The findings of the study revealed that EFL Sudanese secondary students encounter creative writing difficulties when they write in English and teaching literature plays a crucial role in enhancing creative writing skills. In the light of the findings of the study, the researcher recommended that teachers should expose students to literature as teaching literature provides valuable authentic materials to develop the students' creative writing skills, enhances language acquisition, expands the students' language awareness, develops personal participation and contributes to the enrichment of culture and language, in addition, English language teachers should be trained on using different types of collaborative strategies in creative writing skills. Furthermore, teachers should raise the students' awareness about the importance of literature in enhancing creative writing skills.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.