ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإبداع الإداري في أداء ال...>الوصف

دور الإبداع الإداري في أداء المعلمين في المدارس الحكومية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Administrative Creativity in the Performance of Teachers in Public Schools
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: فياض، ريا يوسف خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج43, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 155 - 167
DOI: 10.36024/1248-043-001-010
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1358329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الإبداع الإداري | أداء المعلمين | القرارات الإدارية | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الإداري | أداء المعلمين | المدارس الحكومية | Administrative Creativity | Teachers' Performance | Government Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دور الإبداع الإداري في أداء المعلمين في المدارس الحكومية في محافظة إربد، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة الحالية تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته نوع الدراسة، حيث تم تطوير استبانة لجمع البيانات من العينة التي تم اختيارها بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكون من المعلمين في محافظ إربد، وذلك على عينة قوامها (250) معلماً ومعلمة، حيث تم إرسال وتطبيق الاستبانة إلكترونيا، وتم الحصول على ردود (218) استبانة أي ما نسبته (87.2%) من إجمالي عينة الدراسة وجميعها تصلح لأغراض التحليل الإحصائي، وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية للإبداع الإداري بأبعاده المتمثلة في (المرونة، الحساسية للمشكلات، القدرة على التحليل، الخروج عن المألوف) في أداء المعلمين في المدارس الحكومية، كما أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتنمية الإبداع الإداري لدى الموظفين العاملين في المدارس الحكومية، وتهيئة البيئة المناسبة لجميع الموظفين العاملين في المدارس الحكومية لمساعدتهم على الإبداع والتطوير والابتكار والمبادرة.

The study aimed to identify the role of administrative creativity in the performance of teachers in public schools in Irbid governorate, and for the purposes of achieving the objectives of the current study, the descriptive analytical approach was used for its suitability to the type of study, where a questionnaire was developed to collect data from the sample that was chosen randomly from the study population of teachers in the governorate of Irbid, based on a sample of (250) male and female teachers. Where the questionnaire was sent and applied electronically, and (218) questionnaires were retrieved, i.e. (87.2%) of the total study sample, all of which are suitable for the purposes of statistical analysis. The study also recommended the need to prepare training programs to develop administrative creativity among employees working in public schools, and to create an appropriate environment for all employees working in public schools to help them create, develop, innovate and take initiative.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.