الحاجات النفسية والتربوية للأطفال المعاقين ذهنيا من وجهة نظر المربي: دراسة ميدانية بمراكز الإعاقة الذهنية
| المصدر: | مجلة التكامل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية |
| المؤلف الرئيسي: | معلم، ماجدة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 181 - 195 |
| ISSN: |
2588-168X |
| رقم MD: | 1358970 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحاجة | الإعاقة الذهنية | المربي | Need | Mental Disorder | Educator
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن الحاجات النفسية والتربوية للأطفال المعاقين ذهنيا ذوي الذهنية الإعاقة الخفيفة والمتوسطة من وجهة نظر المربيين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استعمال المنهج الوصفي التحليلي، والمقابلة كأداة لجمع البيانات مع عينة قوامها 8 مربيين بمؤسستين متخصصتين للرعاية النفسية البيداغوجية. وتم معالجة البيانات بتقنية تحليل المحتوى. وقد أسفرت الدراسة على نتائج مفادها، تتمثل الحاجات النفسية والتربوية للأطفال المعاقين ذهنيا في الحاجة: إلى الحب، إلى الأمن، إلى الاستقرار، إلى التقدير، والحاجة إلى إدراك الذات، إلى التدريب على النشاطات العقلية، إلى التدريب على النشاطات اليدوية. This study aims at identifying the psychological and educational needs of the mentally disabled children with light and medium mindedness according to the standpoint of the educator’s crew. The descriptive and analytical approach has been adopted in order to achieve the study’s targets. Interviews have been conducted too as tool the collect data. With a sample of 8 educators on two establishments, specialized in psychological an educational car. Data have been processed by the content analysis technique. The study yielded results according to which the psychological and educational needs of mentally disabled children are; the need for love, for security, for stability, the need for appreciation, the need for self- awareness, for training in mental activities, for training on manual activities. |
|---|---|
| ISSN: |
2588-168X |
عناصر مشابهة
-
الحاجات التعليمية والتدريبية للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر المختصين: دراسة ميدانية بمراكز الإعاقة الذهنية
بواسطة: معلم، ماجدة منشور: (2021) -
أساليب مواجهة الضغوط النفسية وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى آباء الاطفال المعاقين ذهنيا: دراسة تطبيقية بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية الخرطوم
بواسطة: عبيد، عبدالرحيم الامين كباشي منشور: (2016) -
فعالية الرعاية التربوية فى التأهيل النفسى الإجتماعى للأطفال المعاقين عقليا: دراسة ميدانية لأمهات الأطفال المعاقين عقليا بالمركز النفسى ببوسعادة
بواسطة: سعود، فاطمة منشور: (2019) -
دور الأسرة في دمج المعاقين ذهنيا في المجتمع: دراسة ميدانية بمنطقة الجوف
بواسطة: الكريم، طارق بن عبدالله منشور: (2020) -
الفروق في أداء الوظائف التنفيذية بين الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع والأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: هويدي، محمد عبدالرزاق منشور: (2016)
