ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحاجات التعليمية والتدريبية ل...>الوصف

الحاجات التعليمية والتدريبية للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر المختصين: دراسة ميدانية بمراكز الإعاقة الذهنية

العنوان بلغة أخرى: The Educational and Training Needs of Mentally Handicapped Children Who Are Able to Learn from the Point of View of Specialists: A Field Study in Centers of Intellectual Disability
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: معلم، ماجدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عتيق، مني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 871 - 897
DOI: 10.51841/2159-004-002-044
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1202395
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الحاجات التدريبية | التربية النفسية | النشاطات العقلية | الأطفال المعاقين | الإعاقة الذهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
حاجات تعليمية | حاجات تربوية | مختصين | Educational Needs | Training Needs | Specialists
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الحاجات التعليمية والتدريبية للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، وما إذا كان هناك اختلاف باختلاف جنس الطفل، حيث أجريت الدراسة على عينة من المختصين، بلغ عددهم أربعة عشر (14) مختصا، يعملون بالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعاقين ذهنيا لولاية عنابة (المركز النفسي البيداغوجي 8 ماي 1945، والمركز النفسي البيداغوجي- البوني بوخضرة-، ومركز عنابة وسط، والحي الجديد (الحجار). تم اختيارهم بطريقة المسح الشامل، وقد تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي والمقابلة لجمع البيانات، وتم استعمال تقنية تحليل المحتوى من أجل تحليل النتائج، التي توصلت إلى أن: من أهم الحاجات التعليمية: الحاجة إلى تعلم الكتابة، والقراءة، والحساب، ومعرفة الذات، وتعلم الوقت والمكان، وتعلم التربية النفس- حركية، أما بالنسبة للحاجات التدريبية: فهي الحاجة إلى التدريب على النشاطات العقلية، وعلى التواصل، وعلى مهارات العناية بالذات، والتربية الحركية، والنشاطات اليدوية، والمهن والحرف اليدوية، وأنه لا توجد اختلافات في الحاجات التعليمية باختلاف الجنس، بينما هناك اختلاف في الحاجات التدريبية.

This study aim to identify the educational and training needs of mentally handicapped children; who are able to learn, and whether there is a difference according to the sex of the child, as the study was conducted on a sample of specialist selected reached 14 specialists, working in psychological and pedagogical centers for mentally handicapped children (the pedagogical psychological center named (May 8,1945), the Boni pedagogical psychological center Boukhadra, and (Annaba center), and the new neighborhood city from el hajjar), who were chosen by the comprehensive survey method and the descriptive and analytical approach was followed to collect data, at least we concluded this results: among the most important educational needs: the need to learn, writing, reading, counting, self-knowledge, learning time and place, learning psychomotor education, as for the training needs: it is the needs for training in mental activities, on communication, on self, Care skills, motor education, manual activities, professions and crafts, also we found that there are no differences in educational needs according to gender, while there is a difference in training needs.
ISSN: 2661-7633

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.