| LEADER |
05865nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2112505 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 690379
|a الجبوري، قيس شاكر كريم
|e مؤلف
|g Al Jubouri, Qais Shaker Karim
|
| 245 |
|
|
|a تقويم كتاب الاجتماعيات للصف الأول المتوسط في ضوء معايير المجلس الوطني الأمريكي للدراسات الاجتماعية "NCSS"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 138 - 161
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يشهد العصر الحالي تطور سريع في شتى ميادين الحياة ومن بينها ميدان البحث العلمي والتربوي، وأدى هذا التطور إلى حدوث ثورة معلوماتية هائلة أدت إلى تغيرات في مجالات الحياة المختلفة، وأصبح من الضروري على المؤسسات التربوية والتعليمية أن تأخذ بالوسائل والأساليب الحديثة لتحقيق أهدافها ومواجهة تحديات العصر الحالي. وتهدف الدراسة إلى تقويم كتاب الاجتماعيات للصف الأول المتوسط في ضوء معايير المجلس الوطني الأمريكي للدراسات الاجتماعية (NCSS). ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث السؤالين الاثنين أولهما: ما التقديرات التقويمية لكتاب الاجتماعيات للصف الأول المتوسط وفق معايير المجلس الوطني الأمريكي للدراسات الاجتماعية؟ وثانيهما: ما مدى توافر معايير المجلس الوطني الأمريكي للدراسات الاجتماعية في كتاب الاجتماعيات للصف الأول المتوسط؟ واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من مدرسي ومدرسات مادة الاجتماعيات للصف الأول المتوسط حيث بلغ عددهم (130)، واختيرت العينة بطريقة قصدية، وأعد الباحث أداة (استبانة) تمثلت بقائمة معايير المجلس الوطني الأمريكي للدراسات الاجتماعية, وتكونت من (10) مجالات رئيسة موزعة على (40) معيارا فرعيا، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تقويم كتاب الاجتماعيات للصف الأول متوسط، وأسفرت نتائج البحث عن: حصول بعض المجالات على مراتب متقدمة كمجال (التواصل والارتباطات العالمية) المرتبة الأولى بوسط مرجح (9.415)، وحصلت مجالات أخرى مراتب متدنية كمجال (المجتمع والعلم والتكنلوجيا) بوسط مرجح (7.861) ومن ذلك استنتج الباحث أن واضعي المناهج لم يراعوا الموازنة في توزيع المعايير، وأوصى الباحث بضرورة اعتماد معايير المجلس الوطني الأمريكي للدراسات الاجتماعية (Ncss) التي أعدها الباحث في عملية تأليف كتب الاجتماعيات.
|b The current era is witnessing a rapid development in various fields of life, including the field of scientific and educational research, and this development has led to a massive information revolution that has led to changes in the various fields of life The study aims to evaluate the social studies textbook for the first intermediate grade in the light of the standards of the American National Council for Social Studies (NCSS.) In order to achieve the aim of the research, the researcher put the two questions, the first of which is: What are the evaluation estimates for the social studies textbook for the first intermediate grade according to the standards of the American National Council for Social Studies? And the second: What is the extent to which the standards of the American National Council for Social Studies are available in the sociology textbook for the first intermediate grade ? The researcher followed the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of a group of male and female social studies teachers for the first intermediate grade, whose number reached (130). 10) main areas distributed over (40) sub-criteria, and after verifying their validity and reliability, the social book for the first intermediate grade was evaluated, and the research results resulted in Some fields obtained advanced ranks, such as the field (Communication and Global Relationships) ranked first with a weighted average of (9.415), and other fields got low ranks such as the field (Society, Science and Technology) with a weighted average of (7.861). Standards, and the researcher recommended the need to adopt the standards of the American National Council for Social Studies (NCSS) prepared by the researcher during the process of authoring social studies books.
|
| 653 |
|
|
|a مادة الدراسات الاجتماعية
|a المناهج التعليمية
|a التعليم الإعدادي
|a المجلس الوطني الأمريكي
|
| 692 |
|
|
|a تقويم كتاب الاجتماعيات
|a الأول المتوسط
|a معايير (NCSS)
|b Evaluation of the Social Book
|b The First Average
|b Standards (Ncss)
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 002
|m مج31, ع2
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 031
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-031-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1359107
|d 1359107
|
