اللسانيات الأمريكية: دراسة وصفية للبنيوية الشكلية والتوزيعية والتحويلية والتوليدية
| المصدر: | مجلة أبحاث |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سرت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الشريدي، فرحة مفتاح عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 494 - 520 |
| ISSN: |
2518-5985 |
| رقم MD: | 1359344 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللسانيات | البنيوية | التوزيعية | التوليدية | Linguistics | Structural | Distributive | Generative
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
يتحدث البحث عن اللسانيات الأميركية من خلال عرض وصفي للأسس التي قامت عليها تلك المدارس، مثل: المدرسة البنيوية الشكلية التي اهتمت بالدرس اللساني الوصفي، وابتعدت عن التحليل المنطقي للغة وفق النماذج اللغوية، وباعتبار اللغة ظاهرة إنسانية اجتماعية تربطها علاقة بالفكر الإنساني؛ وكذلك الأسس التي قامت عليها المدرسة التوزيعية التي تعد امتدادا للبنيوية الشكلية حيث قامت على الدراسة الوصفية الاستقرائية للغة، متبعة في ذلك منهج التحليل السلوكي؛ إضافة للمدرسة التحويلية التوليدية التي اعتمدت على انتقاد المناهج البنيوية، ونادت بالمنهج التحليلي التفسيري الاستنباطي للقواعد العامة في اللغة. The research talks about American linguistics through a descriptive presentation of the foundations upon which these schools were based, such as the formal structural school that was concerned with the descriptive linguistic lesson, and moved away from the logical analysis of language according to linguistic models, and considering language as a human and social phenomenon linked to human thought; As well as the foundations upon which the distributive school was based, which is an extension of formal structuralism, as it was based on the descriptive and inductive study of language, following the behavioral analysis method; In addition to the generative transformative school, which relied on criticism of structural curricula, and advocated an analytic, explanatory, deductive approach to the general rules of language. the formal structural school that was concerned with the descriptive linguistic lesson, and moved away from the logical analysis of language according to linguistic models, and considering language as a human and social phenomenon linked to human thought; As well as the foundations upon which the distributive school was based, which is an extension of formal structuralism, as it was based on the descriptive and inductive study of language, following the behavioral analysis method; In addition to the generative transformative school, which relied on criticism of structural curricula, and advocated an analytic, explanatory, deductive approach to the general rules of language |
|---|---|
| ISSN: |
2518-5985 |
عناصر مشابهة
-
اللسانيات الأوروبية دراسة وصفية لمناهج البنيوية والوظيفية والنسقية والسياقية
بواسطة: الشريدي، فرحة مفتاح عبدالله منشور: (2022) -
الاتجاهات اللسانية الأساسية في دراسة اللغة وعلاقتها بالتعليمية
بواسطة: جغبوب، صورية منشور: (2018) -
نظرية تشومسكي التحويلية التوليدية الأسس والمفاهيم
بواسطة: درقاوي، مختار منشور: (2015) -
تعلم اللغة في ضوء المدرسة التوليدية التحويلية: دراسة نفسية لسانية
بواسطة: خويلد، أسماء منشور: (2019) -
تفاعل النظريات اللسانية والنص الأدبي
بواسطة: سحالية، عبدالحكيم منشور: (2021)
