ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > English Language Teaching Curr...>الوصف

English Language Teaching Curriculum Reform Strategies: A Critical Review

المصدر: مجلة أبحاث
الناشر: جامعة سرت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Orafi, Senussi Mohamed Saad (Author)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 581 - 597
ISSN: 2518-5985
رقم MD: 1359368
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Curriculum Reform | ELT | Teachers’ Beliefs and Classroom Practices | Educational Policy Makers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: There is no doubt that English language has become a gateway for better communication and employment opportunities. Given the importance of English language, many countries often introduce curricula reforms of improve the status of English language teaching in their school system. However, during the implementation, these reforms often fail to achieve the goals of those who initiated and planned these curricula reforms. This failure is often attributed to the lack of understanding the key concepts related to the process of curricula reforms. In this paper, I shed light on these key issues in an attempt to facilitate the process ELT curricula reforms. This paper has implications and useful messages for educational policy makers, curriculum development processes, and teacher education programs in English language teaching in particular, and in education in general.
ISSN: 2518-5985

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.