المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | فرج، عبير دناش (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | خلاف، أمل (مشرف) , شاهين، أسامة محمد (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع255 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 179 - 216 |
رقم MD: | 1359384 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن فعالية تدريب أمهات أطفال التوحد على برنامج صن رايز لتنمية مهارات الحياة العملية لدى أطفالهن التوحديين. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم اضطراب طيف التوحد، وبرنامج The Son Rise Program (S R P)، والطفل التوحدي، وأمهات التوحد. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس مهارات الحياة اليومية لأمهات أطفال التوحد، والبرنامج المقترح، وطبقت على عينة قوامها (10) أمهات لأبناء توحديين في المرحلة العمرية (6-9) سنوات، وقسمت بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق دالة إحصائيًا بين درجات أمهات أطفال التوحد في المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعد التطبيق على مقياس مهارات الحياة اليومية لصالح التطبيق البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، العمل على إجراء دراسات طولية لتتبع التحسن في مظاهر التواصل البصري والتفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد من خلال جلسات برنامج صن رايز بعد التدريب المكثف للوالدين. والعمل على تكوين صداقات مع الطفل التوحدي مع مراعاة اهتمامات الطفل التوحدي من جانب الوالدين والراشدين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|