ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية التكفل النفسي بالأط...>الوصف

استراتيجية التكفل النفسي بالأطفال الذين يعانون من النشاط الحركي الزائد ونقص الانتباه

العنوان بلغة أخرى: Psychological Care Strategy for Children who Suffer from Hyperactivity and Attention Deficit Disorder
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: بوحالة، منصورية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ميموني، بدرة معتصم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جانفي
الصفحات: 287 - 301
DOI: 10.51838/1767-014-001-020
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 1359412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاضطرابات السلوكية | فرط الحركة | نقص الانتباه | التصورات الذهنية | الإرشاد الوالدي
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشاط الحركي الزائد | نقص الانتباه | الطفل | التكفل النفسي | العلاج النسقي البنائي | Hyperactivity | Attention | Deficit | Psychological Care | Systemic Therapy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا المقال موضوع استراتيجية التكفل النفسي بالطفل ذو النشاط الحركي الزائد ونقص الانتباه/ الاندفاعية، وعليه تم إجراء الدراسة على أسرة لديها طفل مشخص باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يبلغ من العمر 9 سنوات بمؤسسة ابتدائية تابعة لولاية تلمسان، وثم متابعتهم لعدة أشهر والتكفل بهم وإدماج المعلم والأسرة في سيرورة التكفل واستخدمت الدراسة المنهج العيادي ومجموعة من الأدوات تتضمن المقابلة والملاحظة العيادية، وسلم قياس كورنرز القبلي والبعدي، وتقنية شبكة التداعي للآباء لمعرفة التصورات الذهنية نحو الطفل واختبار التحليل النسقي لجماعة الانتماء le saga. ثم طبقنا العلاج النسقي البنائي لمينوشن، ووصلنا في نهاية العمل بأن التكفل النفسي السلوكي المدعم بالعلاج النسقي البنائي وتوجيه المعلمين يساهم في التخفيف من أعراض النشاط الحركي الزائد ونقص الانتباه.

The aim of the study is to know the effectiveness of psychological care strategy for a child with hyperactivity and attention deficit/ impulsivity disorder. This study done on a family have a child in 9 years diagnoses with ADHD at in a primary school in Tlemcen state. We follow this family and take care of their in several months, and we make collaboration between family and the teacher in this process. The study use the clinical method by using the interview, clinical observation, the corners scale (pre-post assessment), the association technique for parents to determine their mental representations toward the child, and the systemic analysis test within group affiliation. Then we apply the systemically therapy of Minuchin. The result showed that there is an effectiveness of psychological – behavioral care that support by systemic therapy and teacher guidance in reduce ADHD symptoms.
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.