ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تحفيز معلمي المرحلة الابت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع تحفيز معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء أدوار قادة المدارس والمشرفين التربويين بمحافظة الأفلاج

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Motivating Primary School Teachers in Light of the Roles of School Leaders and Educational Supervisors in Aflaj Governorate
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: النتيفات، محمد فهد راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع255
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 15 - 60
رقم MD: 1359481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | الإشراف التربوي | مديرو المدارس | معلمو المرحلة الابتدائية | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحفيز | قادة المدارس | المشرفون التربويون | المرحلة الابتدائية | Motivating | School Leaders | Educational Supervisors | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد واقع تحفيز معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء أدوار قادة المدارس والمشرفين التربويين بمحافظة الأفلاج، وقد تكونت عينة البحث من عينة قوامها (45) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الابتدائية بمحافظة الأفلاج بواقع (30) معلما لاستبيان أدوار قادة المدارس، و(15) معلما على استبيان أدوار المشرفين التربويين، واستخدم البحث استبيان أدوار قادة المدارس واستبيان أدوار المشرفين التربويين) (إعداد: الباحث)، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحديد واقع تحفيز معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء أدوار قادة المدارس والمشرفين التربويين بمحافظة الأفلاج، وقد أشارت نتائج البحث إلى ما يلي: (توافر التحفيز لمعلمي المرحلة الابتدائية في ضوء أدوار قادة المدارس والمشرفين التربويين بمحافظة الأفلاج بدرجة كبيرة إلى كبيرة جدا، وهو ما يعنى أن قادة المدارس والمشرفين التربويين لديهم القدرة الكافية على القيام بأدوارهم المختلفة، وفى ضوء النتائج أوصى البحث بمجموعة من التوصيات التي من الممكن أن يكون له دورا فعالا في الارتقاء بمستوى التحفيز بدرجات أعلى من الموجودة ومنها، إنشاء مراكز للتخطيط الاستراتيجي بإدارات التربية والتعليم بالمحافظات بحيث تتبنى التخطيط لتحفيز المعلمين ومواجهة التحديات التي تواجه المؤسسات التعليمية في تنفيذ خطط تحفيز المعلمين.

The current research aimed at determining the reality of motivating primary school teachers in the light of the roles of school leaders and educational supervisors in El-Aflaj governorate. The research sample consisted of (45) male and female primary school teachers in El-Aflaj Governorate; (30) teachers filling out a questionnaire about the roles of school leaders, and (15) teachers filling out a questionnaire about the roles of educational supervisors. The research relied on the descriptive analytical approach to determine the reality of motivating primary school teachers in light of the roles of school leaders and educational supervisors in El-Aflaj Governorate. The results of the research indicated the following: (The availability of motivation for primary school teachers in light of the roles of school leaders and educational supervisors in El-Aflaj governorate, from a large to a very large extent. In the light of the results, the research recommended a set of recommendations that could have an effective role in raising the level of motivation to higher degrees than existing ones, including the establishment of strategic planning centers in the directorates of education in the governorates so that they adopt planning to motivate teachers and face the challenges facing educational institutions in implementing teacher motivation plans.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.