ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أداة مساعدة في تعلم الضر...>الوصف

تأثير أداة مساعدة في تعلم الضربتين الأمامية والخلفية بالتنس بأعمار "10-15"

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Tool for Helping the Learning of Forehand and Backhand Stroke in Tennis for Ages "10-15"
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: حسيب، حسن رائد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haseeb, Hassan Raeed
مؤلفين آخرين: عبدالكريم، خلود لايذ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 431 - 443
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1359689
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الأدوات التعليمية | رياضة التنس | الضربات المهارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأدوات المساعدة | التنس الأرضي | الفئات العمرية | الضربتين الأمامية والخلفية في التنس | التعلم الحركي | Helping Tools | Tennis | Age Group | Forehand and Backhand Stroke | Motor Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تصنيع أداة مساعد لتعلم الضربتين الأمامية والخلفية بالتنس والتعرف على تأثيرها في تعلم الضربتين الأرضيتين الأمامية والخلفية، وافترض الباحثان وجود فروق معنوية بين الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبية والضابطة. واستخدام الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة. وتمثلت عينة البحث ب (16) لاعبا من المتدربين المبتدئين بأعمار (10-15) سنة في أكاديمية الجادرية للتنس، والذين تم توزيعهم عشوائيا إلى عينة منتظمة من مجموعتين متساويتين تجريبية وضابطة بواقع (6) لاعبين لكل مجموعة بعد استبعاد (4) لاعبين لعدم التزامهم بالوحدات، واستنتج الباحثان أن استخدام التمرينات بمساعدة الأداة أسهم في تعلم مهارتي الضربة الأمامية والخلفية وان التكرار المستمر والمتنوع في التمرينات باستخدام الأداة المساعدة زادت من دافع اللاعبين نحو التطور الأفضل في الأداء المهاري.

the study aimed to manufacture a tool to learn the forehand and backhand stroke in tennis and recognize its effect on learning the two skills, the researcher assumed that were significant differences between the post-test between the experimental and control group. The researchers used the experimental approach in the style of experimental and control groups. The subject was (16) players of beginner’s trainees aged (10-15) at Al-Jadriya Tennis Academy. The subject was distributed randomly into two equal groups of (6) players in each one, in addition to (4) players who were excluded because they didn’t adhere to the training. The researchers concluded that using the tool contributed to learning the forehand and backhand stroke and the varied and continuous repetition of the exercises by using the tool increased the players' motivation toward better development in skill performance.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.