ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية الصف ال...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Reverse Classroom Strategy on Learning Offensive Skills in Basketball for Students
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: الدين، مصطفى مؤيد كمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kamaladin, Mustafa Muayad
مؤلفين آخرين: يوسف، سعدي عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 535 - 546
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1359806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعلم المهارات | المهارات الهجومية | التدريس المعكوس | طرق التدريس | كرة السلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التدريس | الصف المعكوس | تعلم المهارات | المهارات الهجومية في كرة السلة | Teaching Strategy | Revers Classroom | Skill Learning | Offensive Skills in Basketball
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب ومقارنة بين استراتيجية الصف المعكوس والأسلوب المتبع في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة، استخدم الباحثان المنهج التجريبي، بتصميم المجموعتين المتكافئتين، وتكونت عينة البحث من (369 طالبا تم اختيارهم عشوائيا وبطريقة القرعة من بين طلبة السنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة دهوك للعام الدراسي 2021- 2022، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بواقع (18) طالبا لكل مجموعة، وتم توزيع استراتيجية التدريس المعكوس والطريقة المتبعة بطريقة القرعة على مجموعتي البحث، وبلغت مدة البرنامج (6) أسابيع وبواقع وحدتين تعليميتين أسبوعيا لكل مجموعة أي (12) وحدة تعليمية لكل مجموعة، وبلغ زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة وتم توزيعها وفقا لمحتوى الوحدة. وتمت معالجة البيانات الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS) وتوصل الباحثان إلى وجود فروق معنوية عند مستوى خطأ (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في تعلم مهارة الطبطبة مع تغير الاتجاه ولصالح المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق استراتيجية التدريس المعكوس.

The research aimed at identifying the effect of revers classroom strategy on learning some offensive skills in basketball for students as well as comparing this strategy with the traditional style in learning some offensive skills in basketball. The researchers used the experimental program on (36) sophomore college of physical education and sport sciences students/ university of Dihok 2021- 2022. The subjects were dividing into two equal groups and the experimental group followed a 12 teaching session program for (6) weeks. The data was collected and treated using SPSS to conclude that there are significant differences (0.05) in learning dribbling with changing direction in favor of the experimental group.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.