ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى حب الاستطلاع لدى تلاميذ...>الوصف

مستوى حب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي في مدينة حلب

العنوان بلغة أخرى: The Level of Curiosity among Fifth-Grade Students in the Light of some Variables A Field Study in Primary Education Schools in Aleppo
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: منون، ولاء نضال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Manoun, Walaa Nedal
مؤلفين آخرين: بدور، لينا صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 11 - 32
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1359979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | القدرات العقلية | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
حب الاستطلاع | تلاميذ الصف الخامس الأساسي | Curiosity | Fifth-Grade Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى استقصاء مستوى حب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في ضوء متغيري الجنس والمستوى الثقافي للأم. ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي، وتم إعداد اختبار "حب الاستطلاع" وبعد التأكد من صدقه وثباته طبق على عينة قوامها (250) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الأساسي في مدينة حلب للعام الدراسي 2021/2022. وأظهرت النتائج أن مستوى حب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي منخفض بالنسبة للدرجة الكلية للاختبار وللبعد المعرفي، بينما كان مستوى التلاميذ متوسط بالنسبة للبعد الإدراكي. كما تبين عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين تلاميذ الصف الخامس من حيث مستوى حب الاستطلاع يعزا لمتغير الجنس، وكذلك وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزا للمستوى الثقافي للأم لصالح التلاميذ من أم ذات شهادة جامعية.

The research aimed to investigate the level of curiosity among fifth graders in the light of the variables of gender and the cultural level of the mother. The descriptive approach was used, and the "curiosity" test was prepared and applied after verifying its validity and reliability to a sample of 250 male and female students of the fifth grade in Aleppo for the academic year 2021-2022. The results showed that the level of curiosity among the fifth grade students was low in relation to the total score of the test and the cognitive dimension, while the level of the students was medium in relation to the perceptual dimension. It was also found that there was no statistically significant difference between the fifth grade students in terms of curiosity due to the gender variable, however, there were statistically significant differences due to the cultural level of the mother in favour of the students of a mother with a university degree.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.