استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الإملاء لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on Imaginative Learning in the Development of Dictation Skills among the Middle Third-Grade Students in the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محمود عبدالحافظ خلف الله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع93 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 549 - 576 |
| DOI: |
10.21608/saep.2018.166150 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 1360194 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية مقترحة | التعلم التخيلي | مهارات الإملاء | Proposed Strategy | Imaginative Learning | Dictation Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة في علاج الأخطاء الإملائية بالتعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: أحمد، صلاح عبدالسميع محمد منشور: (2012) -
الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طالبات الصف الثالث المتوسط : تشخيصها و أسبابها
بواسطة: البكر، فهد بن عبدالكريم بن حمود منشور: (2009) -
أثر توظيف الاستراتيجية المنظمة لحل المشكلات في تنمية المهارات الإملائية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة الإملاء
بواسطة: مهدي، مريم خالد منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين تقنيات التعلم السريع ونظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: خياط، أحلام بنت علي بن بختيار منشور: (2022) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية المهارات الإملائية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لدى طلاب كليات التربية (قسم اللغة العربية)
بواسطة: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد منشور: (1997)
