فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التفكير التحليلي والتوافق الأكاديمي لدى الطلاب ضعاف السمع في المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Self-Organized Learning Strategies for Developing Analytical Thinking and Academic Compatibility among Hearing Impaired Students at the Secondary Stage. |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | أبو هاشم، هاني محمد فكري (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع115 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 23 - 58 |
| DOI: |
10.21608/saep.2019.215394 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 1360209 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المنظم ذاتيا | التفكير التحليلي | التوافق الأكاديمي | ضعاف السمع | طلبة المرحلة الثانوية | Self-Organized Learning Strategy | Analytical Thinking Skills | Academic Compatibility | Hearing Impaired | High School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| LEADER | 01905nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2113247 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2019.215394 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو هاشم، هاني محمد فكري |g Abu Hashem, Hani Muhammad Fikri |e مؤلف |9 599433 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التفكير التحليلي والتوافق الأكاديمي لدى الطلاب ضعاف السمع في المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Training Program Based on Self-Organized Learning Strategies for Developing Analytical Thinking and Academic Compatibility among Hearing Impaired Students at the Secondary Stage. | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2019 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 23 - 58 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a الاستراتيجيات التعليمية |a الإعاقة السمعية |a التوافق الدراسي |a التعلم الذاتي | ||
| 692 | |a التعلم المنظم ذاتيا |a التفكير التحليلي |a التوافق الأكاديمي |a ضعاف السمع |a طلبة المرحلة الثانوية |b Self-Organized Learning Strategy |b Analytical Thinking Skills |b Academic Compatibility |b Hearing Impaired |b High School Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 011 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 115 |m ع115 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |u 0532-000-115-011.pdf |n https://saep.journals.ekb.eg/article_215394.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1360209 |d 1360209 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، سماح عبدالحميد سليمان منشور: (2016) -
فعالية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية دافعية الإنجاز وخفض مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، إسراء محمد حسن منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الأنشطة الترويحية لتنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: حبيب، أحمد أمين محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تحسين النهوض الأكاديمي وتخفيف الملل الدراسي للموهوبات بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: الزغبي، أمل عبدالمحسن زكي منشور: (2020) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية التعلم المنظم الذاتى فى تنمية دافعية الانجاز لدى طلاب فى المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الحمر، محمد ابراهيم خليل منشور: (2015)
