ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعليم الإلكتروني في مواج...>الوصف

دور التعليم الإلكتروني في مواجهة الأزمات التعليمية بجامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: The Role of E-Learning in Facing Educational Crises Tabuk University
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشريف، عبدالله بن عبدالعزيز بن عبدالمطلب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sharif, Abdulallah bin Abdulaziz Abdulmuttalib
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 311 - 334
DOI: 10.21608/saep.2019.215401
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1360291
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | إدارة الأزمات | جامعة تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | الأزمات التعليمية | جامعة تبوك | E-Learning | Educational Crises | Tabuk University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: إن الاهتمام بالتعليم الإلكتروني يتزايد في الآونة الأخيرة على المستوى العالمي والإقليمي، فالمملكة العربية السعودية قد خطت خطوات كبيرة في هذا المجال وبخاصة على مستوى التعليم الجامعي، فقد شعرت المملكة بحاجة ماسة لتوفير فرص التعليم الجامعي لآلاف من الطلبة، ونظرا لحدوث عدة أزمات واجهت المملكة خلال السنوات الماضية فقد أثر ذلك على سير العملية التعليمية في الجامعات والمدارس، منها الحرب الدائرة في الحد الجنوبي، التي أثرت على انتظام العملية التعليمية، الأمر الذى أدى إلى توقف الدراسة أكثر من مرة في جامعات ومدارس المنطقة الجنوبية حرصا على سلامة الطلاب، مما دفع الباحث إلى النظر إلى هذه المشكلة بعين الاعتبار حتى يمكن البحث عن صيغة تمكننا من التغلب على كل تلك المشكلات التي ترتقي لمرتبة الأزمة في جامعة تبوك مع الاستفادة من التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد كصيغة متاحة يمكنها التغلب على تلك الأزمات الطارئة. وهدفت الدراسة إلى معرفة دور التعليم الإلكتروني لمواجهة الأزمات من خلال دراسة واقع التعليم الإلكتروني بجامعة تبوك لمواجهة الأزمات. وذلك للتوصل لمقترحات وتوصيات لتفعيل دور التعليم الإلكتروني لمواجهة الأزمات التعليمية بجامعة تبوك. تستخدم الدراسة المنهج الوصفي للتعرف على دور التعليم الإلكتروني في مواجهة الأزمات التعليمية في جامعة تبوك كما اعتمدت الدراسة على مدخل استشراف المستقبل من خلال طرح عدد من التوصيات والمقترحات الإجرائية لتفعيل دور التعليم الإلكتروني في مواجهة الأزمات التعليمية بجامعة تبوك أهمها: ربط بوابة التعليم الإلكتروني للجامعة مع البريد الإلكتروني الرسمي لأعضاء هيئة التدريس والذي يكون بداخل نطاق الجامعة (ut.edu.sa) وذلك لاستقبال الإشعارات المرتبطة بالنشاط داخل صفحة العضو في البوابة. العمل على إعادة تأهيل شبكات الاتصال السلكي واللاسلكي داخل مباني الجامعة الأم والكليات الجامعية بالمحافظات بسرعات اتصال مناسبة تتناسب مع حجم كل منشأة من ناحية عدد الطلاب والكادر التدريسي والإداري بها وتوفير القدر الممكن من الوسائل الإلكترونية داخل المنشأة كمعامل الحاسب الآلي ومعامل اللغة والمكتبة الإلكترونية. ربط أجهزة الخدمة الذاتية الموجودة بداخل بعض الكليات مع بوابة التعليم الإلكتروني للاستفادة من بعض الخدمات بشكل مباشر. تكليف فريق دعم فني للعمل على مدار الساعة ٢٤/ ٧ خلال الأمسيات والعطل الرسمية للتأكد من سلاسة العمل والأداء لنظام التعليم الإلكتروني واستقبال أي شكاوى متعلقة بالنظام. إنشاء مراكز خاصة بمصادر التعلم داخل مباني الكليات، ممكن أن تكون جزء من مكتبة الكلية توجه وظيفتها إلى عملية التعليم الذاتي، تسليم الواجبات المصاحبة للمقررات الدراسية وأيضا تكون مخصصة لإجراء الاختبارات الإلكترونية أحد الخدمات الموجودة على نظام التعليم الإلكتروني الخاصة بالجامعة. تفعيل نظام البلاك بورد للفصول الافتراضية والذي يعتبر الخطوة الأولى في عملية التحول الإلكتروني للمقررات، كما يمكن استخدام هذا النظام في عقد الدورات التدريبية للأعضاء على مستوى الجامعة.

The interest in e-learning is increasing recently at the global and regional levels. The Kingdom of Saudi Arabia has made great strides in this field, especially at the level of university education. The Kingdom has felt an urgent need to provide university education opportunities for thousands of students, and due to the occurrence of several crises that the Kingdom has faced over the years. In the past, this affected the educational process in universities and schools, including the ongoing war at the southern border, which affected the regularity of the educational process, which led to the suspension of studies more than once in the universities and schools of the southern region in order to ensure the safety of students, which prompted the researcher to look We take this problem into consideration so that we can search for a formula that enables us to overcome all those problems that rise to the rank of crisis at the University of Tabuk, while making use of e-learning and distance education as an available formula that can overcome these emergency crisesThe study aimed to know the role of e-learning to face crises by studying the reality of e-learning at the University of Tabuk to face crises. In order to reach proposals and recommendations to activate the role of e-learning to face educational crises at the University of Tabuk. The study uses the descriptive approach to identify the role of e-education in facing educational crises at the University of Tabuk. The study also relied on the approach of foreseeing the future by putting forward a number of recommendations and procedural proposals to activate the role of e-learning in facing educational crises at the University of Tabuk, the most important of which are : Linking the university's e-learning portal with the official email for faculty members, which is within the university's domain (ut.edu.sa) in order to receive notifications related to the activity within the member's page in the portal, Work to rehabilitate wired and wireless communication networks inside the buildings of the mother university and university colleges in the governorates with appropriate communication speeds commensurate with the size of each facility in terms of the number of students, teaching and administrative staff in it, and providing the possible amount of electronic means inside the facility such as computer labs, language labs and electronic library. Connecting the self-service machines located inside some colleges with the e-learning portal to benefit from some services directly. Assigning a technical support team to work around the clock 24/7 during evenings and official holidays to ensure the smooth work and performance of the e-learning system and to receive any complaints related to the system. Establishing centers for learning resources inside the college buildings, which could be part of the college library directing its function to the process of self-education, delivering the assignments accompanying the academic courses and also being dedicated to conducting electronic tests, one of the services on the university's e-learning system. Activating the blackboard system for virtual classes, which is the first step in the process of electronic transformation of courses, and this system can also be used to hold training courses for members at the university level..
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.