| LEADER |
03820nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2113315 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2019.215403
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البحراوي، فتحي مبروك
|g Albahrawi, Fathi Mabrouk
|e مؤلف
|9 509223
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف استراتيجية البيت الدائري في تنمية مهارات الإملاء لدى طلاب المرحلة الأساسية بمدارس المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Employing the Circular House Strategy in Developing the Dictation Skills of Primary Stage Students in Schools in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2019
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 353 - 398
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر توظيف استراتيجية البيت الدائري في تنمية مهارات الإملاء لدى طلاب المرحلة الأساسية بمدارس المملكة العربية السعودية. استخدم البحث الحالي المنهج ذو التصميم شبه التجريبي، وذلك من خلال تطبيق أداة البحث قبليا ثم بعديا على كلا مجموعتي البحث، بهدف المقارنة بين أداء الطلاب قبل وبعد تطبيق تجربة البحث، حيث تم اختيار عينة البحث قصديا وتكونت العينة من مجموعتين، المجموعة التجريبية والتي درست عن طريق استراتيجية البيت الدائري لتنمية مهارات الإملاء، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة العادية بالفصل الدراسي. وقد أوضحت النتائج فاعلية استراتيجية البيت الدائري في تنمية مهارات الإملاء لدى طلاب المرحلة الأساسية بمدارس المملكة العربية السعودية.
|b The aim of the current research is to know the effect of employing the circular house strategy in developing the dictation skills of primary school students in schools in the Kingdom of Saudi Arabia. The current research used the quasi-experimental design approach, through the application of the research tool before and after on both research groups, with the aim of comparing the performance of students before and after applying the research experiment, where the research sample was intentionally chosen and the sample consisted of two groups, the experimental group, which was studied by The circular house strategy for developing dictation skills, while the control group studied the normal method in the classroom. The results showed the effectiveness of the circular house strategy in developing the dictation skills of primary school students in schools in the Kingdom of Saudi Arabia.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المهارات الإملائية
|a مرحلة التعليم الأساسي
|a المؤسسات التربوية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية البيت الدائري
|a مهارات الإملاء
|a طلاب المرحلة الأساسية
|b Circular House Strategy
|b Dictation Skills
|b Primary Stage Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 020
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 115
|m ع115
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-115-020.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_215403.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1360307
|d 1360307
|
