ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج لتنمية الوعي بالت...>الوصف

تصميم برنامج لتنمية الوعي بالتطبيقات البيئية الخضراء لتكنولوجيا النانو للطلاب المعلمين بشعبة الجغرافيا بكلية التربية جامعة حلوان، وقياس فاعليته

العنوان بلغة أخرى: Designing a Program to Develop Awareness of the Green Environmental Applications of Nanotechnology for Student Teachers in the Geography Division, Faculty of Education - Helwan University, and Measuring its Effectiveness
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عماد حسين حافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 71 - 106
DOI: 10.21608/saep.2020.233070
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1360338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | التطبيقات الخضراء | الوعي البيئي | الجغرافيا البشرية | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا النانو | التطبيقات البيئية الخضراء لتكنولوجيا النانو | الوعي بتطبيقات تكنولوجيا النانو البيئية الخضراء | Nanotechnology | Green Environmental Applications of Nanotechnology | Awareness of Green Environmental Applications of Nanotechnology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تصميم برنامج في الجغرافيا لتنمية الوعي بالتطبيقات البيئية الخضراء لتكنولوجيا النانو للطلاب المعلمين بكلية التربية - جامعة حلوان، وقياس فاعليته، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، ولتحقيق هدف البحث تم بناء قائمة بأبعاد الوعي بالتطبيقات البيئية الخضراء لتكنولوجيا النانو، ومقياس للوعي بهذه التطبيقات مكون من ثلاثة أبعاد (معرفي - مهاري - وجداني)، وبرنامج اشتمل على أربع موضوعات متضمنة تكنولوجيا النانو وتطبيقاتها البيئية الخضراء. وتم تطبيق أدوات البحث قبليًا وبعديًا على (٤٠) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية جامعة حلوان للعام الجامعي ۲۰۲۰ - ۲۰۲۱م، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس الوعي بالتطبيقات البيئية الخضراء لتكنولوجيا النانو ككل وفى كل بعد من أبعاد المقياس على حده (المعرفي، المهاري، الوجداني) لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة تضمين مفاهيم وتطبيقات تكنولوجيا النانو البيئية الخضراء في المقررات الأكاديمية والتربوية في برامج إعداد معلمي الجغرافيا بكلية التربية، وإعداد دورات وورش عمل تثقيفية لمعلمي الجغرافيا أثناء الخدمة عن التطبيقات البيئية الخضراء لتكنولوجيا النانو

The research aimed at designing a Program to Develop Awareness of the Green Environmental Applications of Nanotechnology for Student Teachers in the Geography Division, Faculty of Education - Helwan University, and Measuring Its Effectiveness. The research utilized the descriptive approach and the quasi-experimental approach. To achieve the aim of the research, a list of the dimensions of awareness of the Green Environmental Applications of nanotechnology was built, and a measure of awareness of these applications consisted of three dimensions (cognitive - skills - sentimental), and a program that included four topics including nanotechnology and its green environmental applications. The research tools were pre and post applied to (40) students of the 3rd grade, Faculty of Education Helwan University for the academic year 2020-2021. The results revealed that there is a statistically significant difference at the level of (0.01) between the mean scores of student teachers in the pre- and post-test application of the awareness scale of the green environmental applications of nanotechnology as a whole and in each dimension of the scale individually (cognitive, skill, sentimental) in favor of the dimensional application. The research recommended that nanotechnology concepts and applications should be included in academic and educational courses in geography teacher preparation programs, and the preparation of educational courses and workshops for in-service geographers on nanotechnology and its applications.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.