ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم اللغة العربية وتعلمها...>الوصف

تعليم اللغة العربية وتعلمها

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: الهروط، ردينة سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hroot, Rodainah Saleem
المجلد/العدد: مج59, ع1
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 79 - 80
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 1360409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | تعليم اللغة العربية | تعلم اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | إعداد المعلمين | معلمو اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: تناول المقال تعليم اللغة العربية وتعلمها. وأوضح أن اهم التحديات التي تواجهها تعليم اللغة العربية أن أطفالنا قبل التحاقهم بالمدرسة لا يتعرضون للغة العربية الفصحى بل يكتسبون الكثير من اللهجات العامية في المنزل حيث يفرض طبيعة ازدواجية للغتهم فيظهر للغة شكلان مختلفان يتمثلان في أنه على الناطق بالعربية. وبين أن ميل المعلمين والمحاضرين الجامعيين لا ننسى إلى استخدام العامية في التدريس علمًا أن الفصحى لما لها من نظام نحوي وألفاظ معجمية أكثر ثراء. وتطرق إلى أن الارتقاء بتدريس اللغة العربية بوضع أهداف محددة وقابلة للقياس الكمي تعلم الأطفال بدعم حكومي وبناء جسور الانتقال من العامية إلى الفصحى بتحديد المشترك بينهما حيث تضافرت جهود أولياء الأمور والمؤسسات الإعلامية والتعليمية. واختتم المقال بالإشارة إلى أن الارتقاء بتدريس اللغة العربية يوضع أهداف محددة وقابلة للقياس الكمي لنواتج تعلم الأطفال بدعم حكومي وبناء جسور الانتقال من العامية إلى الفصحى بتحديد المشترك بينهما وتضافر جهود أولياء الأمور والمؤسسات الإعلامية والتعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 0040-0505

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.