| LEADER |
05593nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2113447 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-016-031-038
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a جاسم، مرتضي سعيد
|g Gassim, Murtadha Saeed
|e مؤلف
|9 551401
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات مدرسي مادة الجغرافية للمرحلة الإعدادية نحو العولمة
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Middle School Geography Teachers towards Globalization
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2022
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 513 - 540
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي معرفة اتجاهات مدرسي مادة الجغرافية للمرحلة الإعدادية نحو العولمة من خلال بناء مقياس للعولمة. ولأجل أعداد الصيغة النهائية للمقياس أعدت له تعليمات تبين للمدرسين والمدرسات كيفية الإجابة باستخدام ورقة الإجابة، أما فيما يتعلق بالخصائص السيكومترية للمقياس فقد أعطى الباحث مؤشرات لصدق المقياس وثباته فقد تم التحقق من الصدق من خلال ما يأتي:- ١- الصدق الظاهري، ومن خلاله عرض المقياس على مجموعة من الخبراء واستبعاد الفقرات التي لم تحضي بموافقة الأكثرية. ٢- صدق البناء من خلال ما يلي:- أ- حساب معاملات تميز الفقرات ومعاملات صدقها واستبعاد الفقرات الضعيفة. ب- حساب الارتباط بين المقاييس الفرعية للمقياس. أما ثبات المقياس فقد حسب بطريقتين: طريقة إعادة الاختبار وطريقة التجزئة النصفية. وقد توصل البحث الحالي إلى: - تحقيقا للهدف الأول والمتمثل في معرفة اتجاهات مدرسي مادة الجغرافية للمرحلة الإعدادية نحو العولمة، حيث تبين من خلال التحليل الإحصائي لإجابات المدرسين والمدرسات أن اتجاهاتهم كانت إيجابية.. - وقد تبين من خلال الهدف الثاني أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية نحو العولمة تبعا لمتغيري الجنس (ذكور، إناث) لصالح الذكور ولا يوجد فروق للتحصيل الدراسي حيث كانت إيجابية. ومن أجل استكمال الفائدة المرجوة من البحث الحالي والمتمثلة بمعرفة اتجاهات مدرسي مادة الجغرافية للمرحلة الإعدادية نحو العولمة فقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات لإجراء بحوث ودراسات لاحقة. والتي اشتقت في ضوء نتائج البحث.
|b The current research aimed to know the attitudes of teachers of geography for the preparatory stage towards globalization by building a measure of globalization. In order to prepare the final version of the scale, instructions were prepared for it showing male and female teachers how to answer using the answer sheet. As for the psychometric properties of the scale, the researcher gave indicators of the scale’s validity and stability. Validity was verified through the following: 1- Apparent honesty, through which the scale was presented to a group of experts and the items that did not have the approval of the majority were excluded. 2- The validity of the construction through the following -: A- Calculating the coefficients for distinguishing paragraphs, their validity coefficients, and excluding weak items. b- Calculating the correlation between the sub-scales of the scale. As for the stability of the scale, it was calculated in two ways: the method of re- testing and the method of split-half. The current research has found. - In order to achieve the first goal, which is to know the attitudes of teachers of geography for the preparatory stage towards globalization, as it was found through the statistical analysis of the answers of male and female teachers that their attitudes were positive. - It was found through the second objective that there are no statistically significant differences towards globalization according to the gender variables (males, females) and academic achievement, which were positive. In order to complete the desired benefit from the current research, which is to know the trends of the teachers of geography for the preparatory stage towards globalization, the research came out with a number of recommendations and proposals for subsequent research and studies. Which I missed in light of the search results.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإعدادي
|a مادة الجغرافيا
|a التحصيل الدراسي
|a اتجاهات العولمة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 038
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 031
|m مج16, ع31
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 016
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-016-031-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1360490
|d 1360490
|
