ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Analysis Causes of Teachers Burnout and Prevention Approaches in COVID-19 Period

العنوان بلغة أخرى: تحليل أسباب الاحتراق النفسي لدى المعلمين والوقاية منه في ظل كوفيد-19
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: القللي، محمد محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqolali, Mohamed Mohamed El-Sayed
المجلد/العدد: ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 393 - 414
DOI: 10.21608/saep.2020.261607
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1360662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتراق النفسي للمعلمين | أساليب الوقاية | مهارات التأقلم الفعالة لمنع الاحتراق النفسي | Teachers Burnout | Prevention Approaches | Effective Coping Skills to Prevent Burnout
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: بالإضافة إلى الاحتراق النفسي، فإن المعلمين عرضة أيضا للتعرض للإرهاق. هذه المشكلة هي مصدر قلق حيث لا يملك الكثير منهم مهارات التأقلم المناسبة لمعالجته. على الـرغم من أن عدد من المعلمين سعداء في مهنتهم، إلا أنهم قد لا يتمتعون بالمهارات اللازمة لإدارة احتراقهم النفسي وإرهاقهم. هذه المسألة هي مصدر قلق يتعرض له العديد من المعلمين. لفهم آثار الاحتراق النفسي والإجهاد على مهنتهم بشكل أفضل، حيث أجريت دراسة وصفية حددت العوامل الرئيسية التي تسهم في مستويات التوتر لدى المعلمين. كما حددت مهارات التأقلم المختلفة التي يمكن أن تساعدهم على إدارة احتراقهم النفسي.

In addition to being stressed, teachers are also prone to experiencing burnout. This issue is a concern that many of them don't have the proper coping skills to address. Although most teachers are happy in their profession, they may not have the necessary skills to manage their stress. This issue is a concern that many teachers are prone to experiencing. To better understand the effects of burnout and stress on their profession, a quantitative study was conducted. The study identified the key factors that contribute to the stress levels of teachers. It also identified the various coping skills that can help them manage their stress.

ISSN: 2090-7605