ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية برنامج إرشادي نفسي...>الوصف

مدى فاعلية برنامج إرشادي نفسي جماعي في التخفيف من حدة القلق لدى التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية لبلدية عنابة

العنوان بلغة أخرى: Counseling Program in Reducing Anxiety among Gifted Students in the Primary Education Stage: A Field Study in some Primary Schools in the Municipality of Annaba
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مفتود، سارة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Meftoud, Sara
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 457 - 482
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1360755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | الإرشاد النفسي | الاضطرابات النفسية | الأطفال الموهوبين | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | برنامج إرشادي نفسي جماعي | القلق | التلاميذ الموهوبين | مرحلة التعليم الإبتدائي | Effectiveness | Group Counseling Program | Anxiety | Gifted Learners | Primary Cycle
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة للكشف على أحد المشكلات التي يعاني منها الطفل الموهوب والمتمثلة في القلق، والتحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي النفسي الجماعي المصمم للتخفيف من حدته لدى التلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية في بعض من مدارس بلدية عنابة، من خلال المنهج الشبه تجريبي وأجريت الدراسة عينة قدرت بثمانية وعشرون (28) تلميذ موهوب متمدرس. منها 14 تلميذ في المجموعة التجريبية مقسم بين 7 إناث و7 ذكور، و14 تلميذ في المجموعة الضابطة مقسمين بنفس الطريقة 07 إناث و07 ذكور، تم اختيارهم بطريقة قصدية من خمسة (5) ابتدائيات، وتمت معالجة البيانات إحصائيا من خلال: التكرارات، المتوسط الحسابي، معامل الارتباط بيرسون، الاختبار(T) الانحراف المعياري، تحليل التباين الأحادي. أفادت النتائج بنجاعة البرنامج وقوة تأثيره في تخفيف القلق لدى التلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية.

This study came to shed light on one of the problems from which the gifted child suffers, namely anxiety, and to verify the effectiveness of a group counseling program in reducing the acuity of anxiety, in learners gifted in the primary cycle. In some schools in the municipality of Annaba. The study targeted 28 gifted learners in school, including 14 in the experimental group divided into 07 boys and 07 girls and the same number for the control group, namely 14 learners divided into 07 boys and 07 girls. The sampling was controlled and took place in 5 primary schools. The data was processed statistically by: frequencies, arithmetic mean, Pearson correlation coefficient, T test, standard deviation, analysis of variance. The results show the effectiveness of the program and its effect on reducing anxiety, gifted learners in the primary cycle.
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.