ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا عن التخصص الدراسي وعلاقت...>الوصف

الرضا عن التخصص الدراسي وعلاقته بقلق المستقبل المهني لدى طلاب البكالوريوس من ذوي الإعاقة البصرية في جامعة طيبة

العنوان بلغة أخرى: Academic Satisfaction and its Relation to the Future Career Anxiety among Visually Impaired Students at Taibah University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الخالدي، عادل بن عابد بن حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: فبراير
الصفحات: 247 - 276
DOI: 10.54643/1951-009-003-008
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1360769
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة البصرية | القلق المستقبلي | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا عن التخصص الدراسي | قلق المستقبل المهني | الإعاقة البصرية | Academic Specialization | Future Career Anxiety | Visual Impairment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: تهدفُ هذه الدراسة إلى التعرُّف إلى مستوى الرضا عن التخصص الدراسي، وقلق المستقبل المهني، والعلاقة بينهما لدى طلاب البكالوريوس من ذوي الإعاقة البصرية في جامعة طيبة، وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى الرضا عن التخصص الدراسي وقلق المستقبل المهني وفقًا لدرجة الإعاقة البصرية (كفيف/ضعيف بصر). وتكوَّنت عينة الدراسة من ذوي الإعاقة البصرية الذكور المقيدين في جامعة طيبة، في الفصل الدراسي الثاني من عام 1441 ه، والبالغ عددهم (53) طالبًا. واستُخدِم مقياسان: مقياس مستوى الرضا عن التخصص الدراسي، ومقياس قلق المستقبل المهني. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنَّ مستوى الرضا كان منخفضًا، وأنَّ مستوى قلق المستقبل المهني كان مرتفعًا، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقةٍ عكسية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الرضا عن التخصص الدراسي ومستوى قلق المستقبل المهني، ووجدت فروقًا ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا عن التخصص الدراسي تُعزى لمتغير درجة الإعاقة البصرية لصالح ضعاف البصر، ووجدت فروقًا ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق المستقبل المهني تُعزى لمتغير درجة الإعاقة البصرية لصالح المكفوفين.

This study aimed to identify the level of satisfaction with the academic specialization, the future career anxiety, and the relation between them. It also aimed to detect differences in the level of satisfaction and the level of anxiety according to the difference in the visual impairment type (blind/low vision). The sample of the study consisted of (53) male students with VI enrolled at Taibah University in the academic year 1441 H. Two scales were used in this study: satisfaction with the academic specialization scale and Future career anxiety scale. The results indicate that the level of satisfaction was low, whereas the level of anxiety was high. Moreover, there was a statistically significant inverse relationship between the level of satisfaction and the anxiety. In addition, results indicated that there were statistically significant differences related to the level of satisfaction according to visual impairment type in favor of low vision students. Results also revealed that there were statistically significant differences related to the level of anxiety according to the visual impairment type in favor of blind students
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.