ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية عظم السمك في تن...>الوصف

أثر استراتيجية عظم السمك في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Fish Bone Strategy in Developing Innovative Thinking among Fifth Year Students in Primary School in Science
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجرجرى، حازم عزيز جردو (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 485 - 503
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1361155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | المناهج التعليمية | مهارات التفكير | الأساليب التعليمية | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | التفكير الابتكاري | مادة العلوم | الخامس الابتدائي | Strategy | Innovative Thinking | Science Subject | Fifth Primary
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية عظم السمك في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم، وللتحقق من هدف البحث وضع الباحث فرضية صفرية، كما استخدم التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) وتكونت عينة البحث من (39) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الشهيد محمد الدرة للبنين والتي تقع في الجانب الأيسر من مدينة الموصل في العراق، وبعد استبعاد التلاميذ الراسبين من العينة بلغ عددها(34) تلميذا، بواقع (17) تلميذا في الشعبة (أ) و(17) تلميذا في الشعبة (ب) وبناء على ذلك ستمثل الشعبة (أ) المجموعة الضابطة بينما شعبة (ب) ستكون المجموعة التجريبية، وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية عظم السمك على المجموعة الضابطة التي درست باستخدام الطريقة الاعتيادية.

The current research aims to identify the effect of fish bone strategy in developing innovative thinking among fifth year students in primary schools in science. In order to verify the objective of the research, the researcher set a hypothesis, and he also used the experimental design with two equal groups (experimental group and control group) and the research sample consisted of (37) pupils in the fifth year primary school in the Martyr Muhammad Al- Durra School for Boys, which is located on the left side of the city of Mosul, Iraq. After excluding the failing students from the sample, the sample consisted of 34 Students. They were divided into two groups: 17 students in group (A) and 17 students in group B. Group A will represent the control group, while group B will be the experimental group. The results showed the superiority of the experimental group that studied according to of fish bone strategy over the control group that studied using the usual method.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.