ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس قواعد النحو العربي وفق ا...>الوصف

تدريس قواعد النحو العربي وفق المدخل القصصي باستخدام أدوات الويب 2 في تنمية مهارات التفكير النحوي لطلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic Grammar According to the Narrative Approach Using Web2 Tools in Developing the Grammatical Thinking Skills of Secondary School Students
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسميع، عبدالسميع عبدالسميع أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Elsamea, Abd Elaamea Abd-Elsamea Ahmed
المجلد/العدد: مج38, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يتاير
الصفحات: 345 - 392
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1361352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تطبيقات الجيل الثاني | الاستراتيجيات التدريسية | المفاهيم النحوية | مهارات التفكير | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل القصصي | مهارات التفكير النحوي | ويب 2 | Narrative Entrance | Grammar Thinking Skills | Web2
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: تحديد فاعلية برنامج في تدريس النحو قائم على المدخل القصصي باستخدام الويب2 لتنمية بعض مهارات التفكير النحوي لطلاب الصف الأول الثانوي. إجراءات البحث: وقد تمثلت في: -تحديد قائمة مهارات التفكير النحوي، المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وتصميم برنامج تدريس النحو قائم على المدخل القصصي باستخدام الويب2 لطلاب الصف الأول الثانوي، وإعداد أدوات القياس، واختيار مجموعة البحث، وتطبيق اختبارات البحث قبليا، ثم تطبيق تجرية البحث، ثم التطبيق البعدي. -اختيار الأساليب الإحصائية، وإجراء المعالجة الإحصائية اللازمة بهدف استخراج نتائج التطبيق البعدي، وتحليل نتائج البحث وتفسيرها، وتقديم التوصيات والبحوث المقترحة. نتائج البحث: توصل البحث إلى: فاعلية برنامج في تدريس النحو قائم على المدخل القصصي باستخدام الويب2 لتنمية بعض مهارات التفكير النحوي لطلاب مجموعة البحث.

The aim of the research: to determine the effectiveness of a program in teaching grammar based on the narrative approach using Web2 to develop some grammar thinking skills for first-year secondary students. Research procedures: -Determining the list of grammatical thinking skills suitable for first-year secondary students, designing a grammar-teaching program based on the narrative approach using Web2 for first-year secondary students, preparing measurement tools, choosing a research group, applying research tests beforehand, then applying the research experiment, then post-application. -Choosing statistical methods, carrying out the necessary statistical treatment in order to extract the results of the post-application, analyzing and interpreting the results of the research, and providing recommendations and proposed research. Search results: The effectiveness of a program in teaching grammar based on the narrative approach using Web2 to develop some grammar thinking skills for the students of the research group.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.