ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الحاجات النفسية وعلاقته...>الوصف

مستوى الحاجات النفسية وعلاقته بالقيم الاجتماعية لدى معلمي المرحلة الأساسية في منطقة تبوك

العنوان بلغة أخرى: The Level of Psychological Needs and its Relationship to Social Values among Primary School Teachers in the Tabuk Region
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البلال، إلهام سرور معزي (م. مشارك)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bilal, Elham Sorour Mazzi
المجلد/العدد: مج38, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 717 - 760
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1361447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظومة التربوية | التعليم الأساسي | دور المعلم | الذكاء الاجتماعي | الصحة النفسية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجات النفسية | القيم الاجتماعية | معلمي المرحلة الأساسية | Psychological Needs | Social Values | Primary School Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مستوى الحاجات النفسية وعلاقتها بالقيم الاجتماعية لدى معلمي المرحلة الأساسية في منطقة تبوك في المملكة العربية السعودية، وقد استجاب على الدراسة عينة من المعلمين بلغ عددهم (171) معلما ومعلمة، وتم تطوير مقياسين هما: مقياس الحاجات النفسية والقيم الاجتماعية، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين من صدق وثبات، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع من الحاجات النفسية والقيم الاجتماعية لدى المعلمين، كما توصلت إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إيجابية بين الحاجات النفسية والقيم الاجتماعية، وأن المعلمين لا يختلفوا في الحاجات النفسية والقيم الاجتماعية تبعا لكل من النوع الاجتماعي والتخصص وسنوات الخبرة، وبناء على نتائج الدراسة فقد خرجت الدراسة ببعض التوصيات منها تدعيم وتشجيع المعلمين للمحافظة على المستوى المرتفع لديهم في الحاجات التنمية والقيم الاجتماعية.

The current study aimed to identify the level of psychological needs and its relationship to social values among teachers of the basic stage in the Tabuk region in the Kingdom of Saudi Arabia. Verification of the psychometric properties of the two scales for validity and reliability, The results of the study concluded that there is a high level of psychological needs and social values among teachers, as well as the existence of a positively significant correlation between psychological needs and social values, and that teachers do not differ in psychological needs and social values according to gender, specialization and years of experience. On the results of the study, the study came out with some recommendations, including supporting and encouraging teachers to maintain the high level they have in psychological needs and social values.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.