ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل الرسائل العلمية في مجال...>الوصف

تحليل الرسائل العلمية في مجال التعليم باليمن: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Analysis of Scientific Theses in the Field of Education in Yemen: Analytical Study
المصدر: المجلة العربية للإدارة التعليمية
الناشر: الجمعية العلمية اليمنية للإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: الخطيب، خليل محمد مطهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهمداني، رجاء محمد أحمد (م. مشارك), العلايا، فتحية أحمد حسين (م. مشارك), الحياسي، سماح محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 95 - 126
رقم MD: 1361541
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | البحث العلمي | الرسائل العلمية | تحليل المحتوى | الجامعات اليمنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل | الرسائل العلمية | التعليم في اليمن | Analysis | Scientific Theses | Education in Yemen
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل الرسائل العلمية في مجال التعليم باليمن، من خلال التعرف على ملامح التعليم (العام- العالي- المهني)، وتحليل الرسائل العلمية المجازة، تم الاعتماد على المتغيرات التالية: جنس الباحث (ذكور – إناث)، الدرجة العلمية للرسائل العلمية (ماجستير – دكتوراه)، قطاع التعليم (العام-العالي- المهني)، عدد الرسائل بحسب تاريخ النشر للفترات (1978- 1989/ 1999- 1990/ 2000- 2009/ 2010- 2021)، كما تم تقديم عدد من المقترحات لتجويد الرسائل العلمية المتعلقة بمجال التعليم في اليمن. تمثل مجتمع الدراسة بمجموع الرسائل العلمية (الماجستير والدكتوراه) المجازة المتعلقة بموضوع التعليم في القطاعات الثلاثة (العام، والعالي، والمهني)، والتي بلغ عددها (2596) رسالة علمية تم إجازتها، وذلك بالرجوع للأدلة الموجودة في (مكتبات كليات التربية بالجامعات اليمنية، والمكتبة المركزية، والمركز الوطني للمعلومات، ومركز البحوث والتطوير التربوي). ولتحقيق هدف الدراسة فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحليل الرسائل العلمية المجازة للباحثين اليمنيين، وقد قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.

The study aimed to analyze theses in the field of education in Yemen, by identifying the features of education (general- higher- vocational), and analyzing approved theses. -PhD), education sector (general- higher- vocational), the number of theses according to the date of publication for the periods (1989-1978/ 1999-1990/ 2009-2000/ 2010-2021), and a number of proposals were presented to improve scientific theses related to the field of education In Yemen. The study population is represented by the total number of theses (Masters and Ph.D.) approved related to the subject of education in the three sectors (general, higher, and vocational), which numbered (2596) theses that have been approved, by referring to the evidence found in (libraries of the faculties of education in Yemeni universities, and the central library, the National Information Center, and the Center for Educational Research and Development). To achieve the aim of the study, the analytical descriptive approach was used to analyze the scientific theses approved by Yemeni researchers. The study presented a number of recommendations and proposals.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.