ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > متطلبات تفعيل العدالة التنظيمي...>الوصف

متطلبات تفعيل العدالة التنظيمية في مدارس التعليم العام بمحافظة دمياط

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، سمر طه عمارة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزكي، أحمد عبدالفتاح (م. مشارك) , جويلى، مها عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج84
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 92 - 124
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1361656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأعمال التعليمية | القطاع العام | المناخ التنظيمي | السياسات الإدارية | الرضا الوظيفي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
العدالة التنظيمية | مدارس التعليم العام | محافظة دمياط | Organizational Justice | General Education Schools | Damietta Governorate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار النظري والمفاهيمي للعدالة التنظيمية وإلقاء الضوء على أهم المتطلبات اللازمة لتحقيق العدالة التنظيمية بمدارس التعليم العام بمحافظة دمياط. وبناء تصور مقترح لتطبيق العدالة التنظيمية في مدارس التعليم العام بمحافظة دمياط. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتم تطبيق استبانة علي عدد من معلمي ومديري مدارس التعليم العام بمحافظة دمياط وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه يجب تحفيز جميع المعلمين المجتهدين وفق معدلات أدائهم وإنجازاتهم بعدالة وموضوعية. ووضع دليل لتوزيع الأعمال التعليمية داخل المدرسة بين الجميع بالتساوي ومنح فرص متكافئة للنمو المهني لجميع المعلمين. والاهتمام بالمناخ التنظيمي العادل في المدرسة لجعل المعلمين ملتزمين بتحقيق أهداف المدرسة.

The study aimed to identify the theoretical and conceptual framework of organizational justice. Shedding light on the most important requirements necessary to achieve organizational justice in public education schools in Damietta governorate, and building a proposed vision for the application of organizational justice in public education schools in Damietta governorate. The study used the descriptive approach and a questionnaire was applied to a number of teachers of general education schools in Damietta governorate. The results of the study concluded that all hardworking teachers should be motivated according to their performance rates and achievements fairly and objectively, and develop a guide to distribute the educational work within the school among everyone equally, and give equal opportunities for professional growth to all teachers, and pay attention to the fair organizational climate in the school to make teachers committed to achieve the objectives of the school.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.