ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي الجندري وعلاقته بالهناء...>الوصف

الوعي الجندري وعلاقته بالهناء الذاتي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Gender Awareness and its Relationship to Self-Bliss among University Students
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، رسالة عبدالله خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Resalah Abdullah
المجلد/العدد: ع58, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 338 - 347
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1361678
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الوعي الجندري | الصحة النفسية | النوع الاجتماعي | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | الجندري | الذاتي | الجامعة | الاجتماعية | الأفكار
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: الوعي الجندري وعلاقته بالهناء الذاتي لدى طلبة الجامعة يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الوعي الجندري وعلاقته بالهناء الذاتي لدى طلبة الجامعة/ كلية التربية/ جامعة سامراء وفقا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) والتخصص الدراسي (العلمي، والإنساني) وتم اعتماد المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثالثة واعدت الباحثة مقياس الوعي الجندري (٣٠) فقرة، وأعدت مقياس الهناء الذاتي وتكونت عدد فقراته من (٢٤) فقرة وتم تطبيق مقياسي البحث بعد جمع البيانات، ومعالجتها باستعمال الوسائل الإحصائية.

Gender awareness and its relationship to self-satisfaction among university students: The research aims to identify the level of gender awareness and its relationship to self-bliss among university students/ College of Education / Samarra University according to the gender variable (male, female) and academic specialization (scientific and human).The descriptive approach was adopted, and the research sample consisted of (60) male and female students from the third stage. The researcher prepared the gender awareness scale (30) items, and prepared the self-satisfaction scale, and its number consisted of (24) items. The two research scales were applied after collecting data, and processing them using Statistical means.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.