| LEADER |
05461nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2114360 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 722145
|a محمد، حسن أحمد عبدالفتاح
|e مؤلف
|g Mohammed, Hussein Ahmed Abdel Fattah
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج الرسوم المتحركة باستخدام القصص الاجتماعية لتنمية مهارات التواصل وأثرها على السلوكيات النمطية التكرارية لاضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Efficacy of Animated Social Stories Programs to Develop Communication Skills and their Impact on Repetitive Stereotypical Behaviors for Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحدود الشمالية - مركز النشر العلمي والتأليف والترجمة
|c 2023
|g يناير
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 549 - 601
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برامج الرسوم المتحركة باستخدام القصص الاجتماعية لتنمية مهارات التواصل والحد من السلوكيات النمطية لذوي اضطراب طيف التوحد، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي في الإجابة عن أسئلتها، وتكونت عينة الدراسة من (20) حالة ذوي اضطراب طيف التوحد؛ منهم (10) مجموعة تجريبية و(10) مجموعة ضابطة، وتراوحت أعمارهم من (7-12 عاما) بمتوسط (8.67) وانحراف معياري قدره (2.48)، واستخدمت الدراسة مقياس مهارات التواصل ومقياس السلوكيات النمطية التكرارية، واستمارة ملاحظة متابعة السلوكيات باستخدام القصص الاجتماعية لبرامج الرسوم المتحركة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. إعداد الباحث، برامج الرسوم المتحركة باستخدام القصص الاجتماعية إعداد الباحث، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمجموعتين التجريبية والضابطة في متغير مهارات التواصل والسلوكيات النمطية التكرارية باستخدام القصص الاجتماعية لبرامج الرسوم المتحركة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمتغير مهارات التواصل والسلوكيات النمطية التكرارية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية لدى عينة الدراسة.
|b This study aimed to identify the efficacy of animated social stories programs to develop communication skills and reduce stereotypical behaviors for children with autism spectrum disorder. It adopted the quasi-experimental approach to answer its questions. The study sample consisted of 20 ASD cases divided into an experimental group (10 cases) and control group (10 cases), with ages ranging 7-12, with an average of 8.67 and a standard deviation of 2.48. This study used Communication Skills Scale, Repetitive Stereotypical Behaviors Scale, a Follow-up Observation Form using animated social stories programs for ASD children, and animated social stories programs, which were all prepared by the researcher. The findings show there are statistically significant differences between the mean scores of ASD children in both groups concerning the variable of communication skills and repetitive stereotypical behaviors using animated social story programs in the postmeasurement in favor of the experimental group. It also shows statistically significant differences between the mean scores of ASD children in the experimental group in the pre and post measurements of the variable of communication skills and repetitive stereotypical behaviors in favor of the post measurement. Moreover, there are no statistically significant differences between the mean scores of the post and follow-up measurements of the experimental group in the study sample.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الاضطرابات السلوكية
|a مرض التوحد
|a برامج الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a برامج الرسوم المتحركة
|a القصص الاجتماعية
|a مهارات التواصل
|a السلوكيات النمطية التكرارية
|a اضطراب طيف التوحد
|b Animation Programs
|b Social Stories
|b Communication Skills
|b Repetitive Stereotypical Behaviors
|b Autism Spectrum Disorder
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Journal of the North for Humanities
|l 001
|m مج8, ع1
|o 1542
|s مجلة الشمال للعلوم الإنسانية
|v 008
|x 1658-7006
|
| 856 |
|
|
|u 1542-008-001-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1361704
|d 1361704
|
