استراتيجيات معالجة الأخطاء الإملائية الأكثر استخداما لدى معلمي اللغة العربية بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Spelling Mistakes Treating Strategies Most Frequently Used by Arabic Teachers in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، تركي صياح محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mutairi, Turki Sayah Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، نصر محمد خليفة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 66 |
| رقم MD: | 1361854 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
عناصر مشابهة
-
واقع ممارسات معلمي اللغة العربية في معالجة الأخطاء الإملائية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في محافظة الأفلاج
بواسطة: الدوسري، هذال بادي هذال منشور: (2022) -
الأخطاء الإملائية وعلاقتها باللغة الأم لدى متعلم اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية "المستوى الثاني"
بواسطة: محجوب، سهام محمد علي منشور: (2018) -
درجة معالجة الأخطاء الإملائية والكتابية في مبحث اللغة العربية عند طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: بني أحمد، صفاء حسن محمود منشور: (2022) -
استراتيجيات معلمي اللغة العربية في معالجة الأخطاء الإملائية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الحمصي، فرح محمود عبدالكريم منشور: (2021) -
الاستراتيجيات التدريسية الأكثر استخداما لدى معلمي اللغة العربية في الكويت
بواسطة: الشمري، ريم خلف عبدالله الحزيم منشور: (2022)
