ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك العدواني وعلاقته بأسالي...>الوصف

السلوك العدواني وعلاقته بأساليب التنشئة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Aggressive Behavior and its Relationship to the Methods of Socialization among Primary School Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: حميد، شهد صبيح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid, Shahad Subeih
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 192 - 219
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1362113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوكيات العدوانية | التنشئة الاجتماعية | الضبط الاجتماعي | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك العدواني | أساليب التنشئة الاجتماعية | Aggressive Behavior | Methods of Socialization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: لقد أستهدف البحث الحالي ما يأتي:- 1- تعرف السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الابتدائية لكلا الصفين (الخامس والسادس) الابتدائي 2- تعرف أساليب التنشئة الاجتماعية الخاطئة لدى طلبة المرحلة الابتدائية ولكلا الصفين (الخامس - والسادس) الابتدائي 3- تعرف طبيعة العلاقة بين السلوك العدواني وأساليب التنشئة الاجتماعية. وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة بتطبيق المقياسين على عينة تألفت من (50) طالبا من المدارس الابتدائية أجري اختيارهم عشوائيا وبطريقة قصدية ولكلا الصفين (الخامس، السادس) الابتدائي، (25) مستجيب تم اختيارهم من (5) مدارس تابعة لتربية بغداد الكرخ/ 1 و(25) مستجيب تم اختيارهم من (5) مدارس تابعة لتربية بغداد الكرخ/ 3 وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصل البحث إلى النتائج الأتية 1- تتصف عينة طلبة المرحلة الابتدائية ولكلا الصفين (الخامس والسادس) الابتدائي بالسلوك العدواني. 2- عينة طلبة المرحلة الابتدائية ولكلا الصفين (الخامس والسادس) الابتدائي يعانون من اتباع أساليب - اجتماعية خاطئة (أسلوب الحماية الزائدة، أسلوب القسوة، أسلوب الإهمال، أسلوب إثارة الألم النفسي) من قبل الوالدين في تنشئتهم لهم. 3- وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين السلوك العدواني وأساليب التنشئة الاجتماعية.

The current research aimed at the following: 1- Identify the aggressive behavior of primary school students for both grades (fifth and sixth) of primary school. 2- Knowing the wrong socialization methods among primary school students for both grades (fifth and sixth) of primary school. 3 - Know the nature of the relationship between aggressive behavior and methods of socialization. In order to achieve the objectives of the research, the researcher applied the two scales on a sample consisting of (50) students from primary schools, who were chosen randomly and in an intentional manner, for both grades (fifth, sixth) primary, (25) respondents were chosen from (5) schools belonging to Baghdad Education Karkh / 1 and (25) respondents were selected from (5) schools affiliated to Baghdad Al-Karkh Education / 3, and after processing the data statistically, the research reached the following results 1- The sample of primary school students for both grades (fifth and sixth) is characterized by aggressive behavior. 2- A sample of primary school students for both grades (fifth and sixth) suffer from following wrong social methods (extra protection method, cruelty method, neglect method, psychological pain method) by parents in their upbringing. 3- There is a positive correlation between aggressive behavior and socialization methods.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.