أثر تدريس المفاهيم النحوية باستخدام نموذجي سكامبر ومارزانو في التحصيل وتحسين التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مديرية منطقة القصر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Grammatical Concepts Using Scamper and Marzano's Models on Achievement and Improving Written Expression among Eighth Grade Students in Al-Qasr District Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البديرات، هشام راشد ماضي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Budairat, Hesham Rashed |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 241 |
| رقم MD: | 1362185 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
166
| LEADER | 01873nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1558963 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a البديرات، هشام راشد ماضي |g Al-Budairat, Hesham Rashed |e مؤلف |9 694999 | ||
| 245 | |a أثر تدريس المفاهيم النحوية باستخدام نموذجي سكامبر ومارزانو في التحصيل وتحسين التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مديرية منطقة القصر | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Grammatical Concepts Using Scamper and Marzano's Models on Achievement and Improving Written Expression among Eighth Grade Students in Al-Qasr District Directorate | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 241 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2183 | ||
| 653 | |a النحو العربي |a اللغة العربية |a التحصيل الدراسي |a نموذج سكامبر |a استراتيجيات التعليم | ||
| 700 | |a الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات |g Khawaldeh, Mohammad Mahmoud Ali Al-Gziwaat |e مشرف |9 416730 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2183-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1362185 |d 1362185 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس المفاهيم النحوية باستخدام نموذج سكامبر على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مديرية تربية القصر
بواسطة: البديرات، هشام راشد ماضي منشور: (2022) -
أثر القراءة الناقدة في التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: محمد، فارس صالح صدقي أحمد منشور: (2000) -
أثر إستراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تدريس التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الطروانة، محمد عبدالكريم منشور: (2009) -
الأغلاط النحوية الشائعة في التعبير الكتابي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المياسي، سعيد بن عبدالله منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية وخرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي في اللغة العربية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر
بواسطة: القيسي، ماهر عيسى عبد منشور: (2021)
