تقديرات المعلمين لدرجة أهمية واستخدام الممارسات المستندة إلى الأدلة في تدعيم دمج الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحيد في دولة قطر
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers' Estimation of the Importance and Usage Degree of Evidence-Based Practices in Promoting the Inclusion of Children with Autism Spectrum Disorder in the State of Qatar |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المزاودة، أحمد علي سماره (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Mazawdah, Ahmad Ali |
| مؤلفين آخرين: | مهيدات، محمد علي محمود (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 1362273 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
221
عناصر مشابهة
-
مستوى الخدمات المساندة المقدمة للطلبة من ذوي اضطراب طيف التوحد في مدارس الدمج من وجهة نظر معلميهم بمدينة جدة
بواسطة: الشهري، العنود بنت عبدالله بن عبدالرحمن منشور: (2021) -
الدمج الناجح للتلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد في الأقسام الخاصة: دراسة حالة في القسم الخاص بابتدائية خليل عبدالقادر مخادمة ورقلة: اضطراب اسبرجر نموذجا
بواسطة: بن راس، مسعودة منشور: (2022) -
الفاعلية الذاتية المدركة لدى معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية وفقاً للمؤهل الدراسي والتخصص وسنوات الخبرة
بواسطة: طشطوش، رامي عبدالله يوسف منشور: (2016) -
أثر برنامج قائم على التأهيل المهني والدعم العاطفي في خفض السلوكيات النمطية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد بمراكز الدمج
بواسطة: فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم منشور: (2024) -
تقييم كفايات معلمي ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء معايير الممارسة المهنية من مجلس الأطفال غير العاديين في عينة أردنية
بواسطة: النجار، فاطمة يوسف عوض منشور: (2016)
